内容正文:
五年级下册
Module 8 Unit 2 I made a kite. -Period 2
Let's review
drew 是draw 的过去式,画
cut 的过去式也是cut. 剪
made 是make的过去式,
制作
a piece of yellow paper
sticks
strings
paint--painted
tie----tied
Let's play a game
摘苹果:看谁摘得快!
棍子,小木条
纸
画
paint
cut
剪
stick
paper
刷
drew
string
线
张, 片
piece
Let's review
你能描述制作过程吗?
I made a kite.
学生不听录音,朗读课本的单词。
学生合上课本,听录音,然后根据录音,写出听到的字母组合以及单词。
What's this?
What's she doing?
没有人知道
漂亮的风筝
在云层之上
1.有表情地朗读,并注意
模仿语音语调。
2.注意指读哦!
全班分成两组,
分别朗读课本的韵律,
评选优秀朗读小组。
活动时间
活动一:Look do and say.
A: 学生六人一组,分别讨论如何制作一个龙的风筝。
B:学生根据课本给出的图片,用英语句子描述步骤。
C:组内成员互相朗读写的句子。
D:老师请学生上台朗读自己写的句子。
..............
Draw a dragon.
Paint it
Put sticks on it
Cut the paper
Tie strings to it
How do you make a dragon kite?
1
5
4
3
2
1.向爸爸妈妈演唱今天学习的韵律,
并且请他们评价。
2.预习下一个模块的内容。
Bye Bye!
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