五年级下册数学学案-3.5　公倍数和最小公倍数 青岛版

项目

内　　容

1.一个班的学生,8人分一组没剩余,6人分一组也没有剩余。这个班的学生至少有多少人?

[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]

2.读教材第41页例题。

分析与解答:

(1)用小长方形纸片代替“春”字摆一摆,可以摆出边长为(　　)厘米、(　　)厘米、(　　)厘米的正方形。

(2)通过观察、计算,发现摆成的正方形的边长的厘米数应该既是(　　)的倍数,又是(　　)的倍数。

(3)可以用以下方法表示:

[来源:学科网]

(4)用短除法求12和18的最小公倍数,把除数和最后的商相乘:2×3×2×3=36,所得的乘积即为所求最小公倍数。

3.6、12、18……既是2的(　　),又是3的(　　),它们是2和3的(　　)。其中(　　)是最小的,是2和3的(　　　　　)。

4.找出下面每组数的最小公倍数。

8和12　　27和54　　24和9　　16和12

5.一辆满载奶粉的汽车送货,每家奶粉超市卸8箱恰好没有剩余,每家卸10箱也恰好没有剩余,如果这车奶粉装载的箱数不大于50,那么这辆车装载了多少箱奶粉?

温馨

提示

知识准备:倍数的意义。

学具准备:长3厘米、宽2厘米的长方形纸片若干。