四年级下册数学教案-2.4 认识含有亿级和万级的数 苏教版

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 第4节 认识含有亿级和万级的数 教学内容 江苏版小学数学四年级下册第17页。 教学目标 知识技能 让学生理解含有亿级和万级的数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读写含有亿级和万级的数。 数学思考与问题解决 培养学生的探索精神，让学生在探究中获得成功的体验。 情感态度 让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受到我国经济、社会发展的巨大成就。 重点难点 重点：含有亿级和万级的数的读法和写法。 难点：含有亿级和万级的数的读法和写法。 教具学具 教具：例题图。 学具：书、本、笔。 教学设计 一、复习铺垫，导入新课 1．说组成，读数：28053400、589003。 2．写数：一万三千八百、一万零六百。 提问：读写含有万级和个级的数的方法是什么？ 强调：“0”的读法。 3．揭示新课：今天，我们一起来认识比以前学的还大的数——含有亿级和万级的数的读法和写法。 设计意图：在复习的基础上引出新知，使学生明确本节课的学习目标，消除学习过程中的紧张心理，同时把新旧知识连接起来，易于构建知识网络。 二、合作探究，学习新知 1．教学含有亿级和万级的数的写法。 （1）师出示教材第17页例题中的两幅图，指名读出图中的内容。钢材八亿九千万吨原煤三十五亿二千万吨 （2）试着说说每个数的组成。指名学生说组成，对有困难的学生加以引导。 （3）你能够对照数位顺序表写出它们吗？ 展示部分学生的答案：890000000、3520000000。 你是怎样写它们的？ 提问：含有亿级和万级的数怎样写？ （4）师根据学生的回答小结：先写亿级的数，再写万级的数，万级的数一定要写够四位，最后在个级写上4个0。 2．教学含有亿级和万级的数的读法。 （1）出示两个数：350000000、1672000000。 （2）这两个数怎么读？（允许不同方式的说法）组织交流。学生的意见可能有两种：一种数出最高位上的数位，然后读数。第二种是从右往左每四位分一级，然后从左往右一级一级地读数。 让学生分别用这两种方法读出这两个数。 设计意图：教学写法，利用例