五年级上册数学教案-《4.3 统计图》北京版

《4.3 统计图》教案 教学目标 知识与技能： 1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图。 2、了解三种统计图的不同特点。 过程与方法：进一步的体验统计图的作用，认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流。 重点难点 学习重点结合具体事例，经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。 学习难点能根据需要，选择条形统计图或折现统计图直观有效的表示数据。 教学过程 一、小组调查汇报 同学们，本单元学习的知识都与数据有关，其实，我们的身边也是处处有数据，如果我们能充分利用好这些数据，我们会从中获得更多的信息、明白更多的道理。课前呢，老师让每个小组针对自己感兴趣的问题进行了调查，并各自绘制了统计图。下面，哪个小组愿意跟大家分享呢？ 1、大家好，我们小组进行了班级内同学们家务劳动情况的调查，结果如下： 洗袜子：2人 洗碗：4人 擦桌子：14人 扫地：16人 我们还绘制了条形统计图：（追问：为什么你们小组要选择条形统计图来表示这组数据呢？） 通过此次调查，我们小组建议同学们在家里要帮助父母做一些力所能及的家务，减轻他们的负担，做一个孝顺的孩子！ 以上就是我们小组的汇报，谢谢大家！ 2、大家好，我们小组进行了关于人体日常所需营养素比例的调查，结果如下： 谷类（含水）：47.4% 蔬菜和水果类：23.7% 鱼、肉、禽、蛋类15.8% 奶类和豆类：11.8% 油脂类（含盐）：1.3% 我们用扇形统计图来表示这些数据：（追问：为什么你们小组要选择扇形统计图来表示这组数据呢？） 通过本次调查，我们小组觉得我们现在正处在长身体的好时机，建议同学们平时不要挑食，要合理膳食，这样我们的身体才能成长的更健康。 以上就是我们小组的汇报，谢谢大家！ 3、大家好，我们小组对我市3月15日一天内的温度情况进行了调查，结果如下：[来源:Zxxk.Com] 我们用折线统计图来表示：（追问：为什么你们小组要选择折现统计图来表示这组数据呢？） 通过本次调查，我们小组觉得现在虽然已经是春季了，但是沈阳的气温还是比较低的，尤其是早晚的温度更低，我们应该注意保暖，以防感冒。 以上就是我们小组的汇报，谢谢大家！ 师小结：让我们再次用掌声感谢以上三个小组的精彩汇报，他们不仅带领大家回忆了三种统计图，而且他们调查的内容贴近生活，还给大家提出了建议，非常棒，谢谢你们！刚才三组调查的内容不同，选择的统计图也