一年级下册语文教案-夏夜多美 鲁教版

15 夏夜多美 第一课时 教学内容 教学《夏夜多美》第一课时 教学 目标 知识与技能：认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 情感、态度与价值：体会助人为乐的精神美。保护环境、爱护昆虫。 教学重点 认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 教学方法 读中感悟 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、谈话导入。 师：一个夏大的夜晚，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，大家想一想是谁救了他？ 二、出示头饰，板书。 出示睡莲姑姑。师：她怎么救小蚂蚁的？（学生表演睡莲姑姑说的话。） 出示小蜻蜓。师：他如何帮助小蚂蚁的？（学生表演小蜻蜓送小蚂蚁回家。） 出示萤火虫。帅：他做了什么呢？（学生表演萤火虫飞来“点起小灯笼” 三、出示字幕，质疑解疑。 教师表演引读：小蚂蚁爬上“飞机”…… 学生表演补充：萤火虫在前面点起了（亮晶晶的）小灯笼。 师：“飞机”是真的吗？在课文当中指的是谁？把小蜻蜓比喻真的飞机，所以加上“”号。 教师表演引读：蜻蜓飞呀飞，飞过…… 学生表演补充：飞过（青青的）假山，飞过（绿绿的）草坪，飞到一座花台 前，小蚂蚁到家了。 师：小蚂蚁高兴吗？为什么？到家了，大家都帮助他，睡莲姑姑、小错 蜒，还有萤火虫。帮助小蚂蚁回家，他们也很高兴。看到他们互相帮助你高 兴吗？ 再读：读出夏夜的美，读出小蚂蚁到家的喜悦心情。 教师表演引读：星星看见了…… 学生表演补充：（高兴地）眨着眼睛。 师：星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢？用自己的话说一说。 师生共同表演：啊，（多美的）夏夜呀！ 师：夏夜哪儿美，课文中怎么说的？只是讲了夏夜景色美吗？在夏夜景 色美的烘托下，还体现了哪儿美？体现了小动物们相互帮助的品质美，这深 深打动了星星，他高兴地眨着眼睛。 四、了解学生掌握课文的情况。 1．出示习题，填上恰当的词语。 多美的（）高兴地（） 绿绿的（）青青的（） 亮晶晶的（）弯弯的（） 静悄悄的（）呜呜的（） 师：我们来看一看课文中怎么说的。 2．出示习题，你会连线吗？ 3．指导“我会写的字”。 教师板书讲解：她，女字旁，女同学用“她”来代替最合