五年级上册科学教案-1.7 改变生态瓶 l 教科版

《改变生态瓶》教案 【教学目标】 1.知识与技能 知道生态瓶里的生物数量和种类要平衡。 2.过程与方法 经历严格控制条件进行实验活动的过程，探究往生态瓶中添加动物或植物后生态瓶变化的原因。 3.情感态度和价值观 在严格控制条件进行实验活动的过程中，培养学生准确地记录观察到的现象，并能持续观察的良好科学习惯。 【教学重点】 探究往生态瓶中添加动物或植物后生态瓶变化的原因。 【教学难点】 学生细致、准确地记录观察到的现象，并能持续观察的良好科学习惯。 【教学方法】 科学探究法 【课前准备】 小鱼、水草、桶、水 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 听歌曲《让绿色听得见》，提问学生，你们的生态瓶的生物生活得还好吗？展示你们的成果。想一想，如果改变生态瓶中的一些条件会怎么样呢？ 二、合作探究 （一）减少生态瓶里的水 提出的问题 水少了，生态瓶里的动物会发生什么变化？ 推测 生态瓶里的动物浮出水面的次数会发生变化 相同的条件 水草、瓶子大小、动物的多少等 不同的条件 水量的多少[来源:Z_xx_k.Com] 实验的方法 在两个瓶子中放入相同数量的水草，保持瓶子大小相同，在同一个瓶子中放入10厘米高的水，另一个瓶子中放入5厘米高的水其他条件相同，观察做好记录。 根据实验填写，观察小鱼浮到水面的次数记录表。 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 10厘米高时[来源:学&科&网] 0 0 0 小鱼的生活需要水 5厘米高时 2[来源:Zxxk.Com] 3 3 小结：由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该少些。 （二）增加生态瓶里的水草 提出的问题 增加水草的数量会影响水中生物的生活吗？ 推测 会影响生物的生活 相同的条件 瓶子的大小、动物的数量、水的多少 不同的条件 水草的多少 实验的方法 在两个相同的瓶子中放入相等的水，各放4条相同的小鱼， 瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放入4棵水草，在另 一个瓶子中放入8棵水草，观察并记录。 根据实验填写，观察小鱼浮到水面的次数记录表。 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 8棵水草 1 1 0 水草增