三年级下册数学课件－5.3面积单位之间的进率 ｜青岛版（2014秋） (共21张PPT)

面积单位之间的进率 教学目标： 1.经历探索面积单位进率的过程，记住1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。会进行面积单位的简单换算。 2.发展空间概念，培养思考能力和学习兴趣。 重点难点：正确进行单位换算 长方形的面积与它的长和宽有什么关系？怎样求长方形的面积？ 如果用S表示长方形的面积，用a和b分别表示长方形的长和宽，长方形面积计算公式可以写成： S＝a×b 长方形的面积＝长×宽 正方形的边长有什么特点呢？可以怎样求正方形的面积？ 正方形的面积＝边长×边长 如果用S表示正方形的面积，用a表示正方形的边长，正方形面积的计算公式可以写成： S＝a×a 面积单位的进率 （1）常用的长度单位有哪些，按从小到大的顺序说出来。 （2）按顺序说出你知道的面积单位，并用手比划比划。 （3）说出长方形和正方形的面积计算的方法。 口答 10厘米 1分米 交流算法 算法一：边长以1分米算，正方形面积是 1 ×1= 1 （平方分米） 算法二：边长以10厘米算，正方形面积是 10×10=100 （平方厘米） 比较两种算法，你能得出什么结论？ 11 1平方分米=100平方厘米 你能推测出1平方米等于多少平方分米吗？ 1平方米=100平方分米 900 500 7 将你的想法与同桌进行交流。 200 800 1600 6 3 25 （1） 1米=10分米=100厘米， 1分米=10厘米 （ ） （2） 1平方米=10平方分米， 1平方分米=10平方厘米 （ ） （3）相邻的长度单位之间的进率是10，相邻的面积单位之间的进率也是10。（ ） 判断 √ ╳ ╳ 24×4=96平方米 96平方米=9600平方分米 课堂小结：这节课你学会了什么？ 教学后记： 先从学生已有知识入手，直接研究本节课问题，再设疑引导学生探索，以形成正确认识，体现教师是课堂的组织者，引导者，参与者。 $$