五年级上册语文教案-2.5装满昆虫的衣袋 苏教版

5   装满昆虫的衣袋 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课8生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。. 3.在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。 4.学习描写昆虫的方法，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。 教学重点： 体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文。 教学难点： 在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。 养成教育训练点： 培养学生勤观察、善思考的习惯。 教法学法： 披文入情  朗读感悟  交流提升 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标： 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词，理解部分词意。 3.读懂课文内容并理清课文条理 重点难点: 正确、流利有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入新课、提出问题。 1.板书课题、齐读课题。 2.针对课题、提出问题。 3.介绍法布尔。 二、初读课文，自学生字词，理清脉络。 1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子，自学生字词。 2.检查生字学习情况。 （1）读准生字音。 莱　昂　溪　纺　厉　垃　圾 （2）认清生字形。 比一比，组词 3.指明学生回答提问，因为他十分喜欢昆虫。 4.检查学生词语。 学习了生字，那么我们就来看看这些词语。你能读好这些词语吗？ 出示词语： 纵横　笼罩　穿梭　蠕虫　闪烁　厉声　兴致勃勃 裤兜　殿堂　垃圾　圣莱昂　纺织娘　鼓鼓囊囊 （1）请你读一读，带领大家来读。 （2）自读课文来理解一些词语。请你来说说你会的词语。 5.齐读课文，加深理解词语。 6.检查课文朗读。 （选择自己最喜欢的段落读给大家听，并说说这部分主要写了什么。）文章主要介绍了法布尔十分的喜欢昆虫。列举了一些例子。 指明学生来评价一下他们的朗读，并且来说说他们读的好与差的部分。  请你再来尝试读一读，读出语气。 三、总结 1.本课我们重点学习了生字词，还了解了课文的大概内容，你有什么收获吗，请你来谈一谈。 2.指导学生写字。 “莱”，草字头加个来。 “溪”注意一点。 “厉”注意写法。 3.学生描红。教师从旁指导。 板书设计 装满昆虫的衣袋 介绍法布尔列举事例走进科学殿堂   第二课时 教学目标： 1.理解课文内容，从法布尔的故事中受到启示。 2