二年级下册语文教案-14 学棋 苏教版

14 学棋 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、本课生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得做任何事情都应该专心致志。 教学重、难点: 识字读文是本课教学的重点，而在课堂内引入课外读本是一种新的尝试，把可内阅读与课外阅读有机结合，使学生在拓展阅读中形成归纳、总结能力是教学的难点。 教与学的策略分析： 课文从解题开始激发学习兴趣，教学中可抓住重点词语、句子，通过看图比较，对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理。 教学媒体的选用: 多媒体课件、生字卡片 教学课时：[来源:Z_xx_k.Com] 三课时 教学过程： 第一课时 一、游戏识字，扣题激疑。 1、小朋友，你知道老师给大家带来了什么？（出示几颗木制棋子） 2、这个“棋”该怎么写呢，请你也来做个造字专家！（学生自由创造并说理由）[来源:学科网ZXXK] 3、揭示谜底（教师板书“棋”），想想古人为什么这样造“棋”字？ 4、除了老师手里拿着的这些棋，你还知道哪些棋呢？（引出围棋，简单介绍围棋） 5、今天我们来学习一篇有关学下围棋的故事——学棋。（生大声读题目） 6、读了这个题目，你已经知道了什么？还想知道什么？（板书：谁学棋？跟谁学棋？怎么学棋？结果怎样？） 7、你的感觉对吗？让我们一起打开书去找找答案吧！ 二、初读课文，理清文脉。 1、自读课文，注意读准字音，遇到不认识或难读的字多读几遍。 2、检查读文，随机正音，指导读好长句。 3、再读课文，想想你能解决哪些问题？ 4、学生回答，理清文脉：现在谁来说说这篇课文讲了一件什么事情？ （古时候两个学生向围棋能手秋学下围棋，一个专心致志，一个心不在焉，专心的学生后来成为了出色的棋手，而上课老走神的学生棋艺一直没有多大长进。 三、分析字形，指导写字。 1.观察字的结构，左右合作学习，交流，选出最好的识字方法。 2.汇报交流。 3.习字册描红。     第二课时 一、 复习导入 1、师：这节课我们继续学习13课——（读课题） 2、在学习之前，老师先来考考大家，上节课学过的词语是否记得？ （出示词语），看谁读得既准确又响亮。（指名读、点读、齐读） 围棋   天鹅   能手  另一个  专心致志 棋艺  弓箭   长进    动作    远近闻名 二、学习课文 1、概述故事 过渡：小朋友词语读得可真棒，我相信大家课文也