二年级下册语文教案-第七单元 第19课鸟岛- 苏教版（2016)

鸟岛 【教材分析】 本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的有关知识的同时,还突出了人与鸟的朋友关系,意在让学生从小增强环保意识,懂得爱鸟、护鸟。全文共4个自然段。第1自然段介绍鸟岛的地理位置和名称。第2、3自然段写鸟岛的鸟。鸟是鸟岛的主人,每年春天成群的鸟儿飞到鸟岛安家,到六月,鸟岛成了鸟的世界,到处是鸟窝,到处是鸟蛋。第4自然段写来鸟岛的游人都很爱鸟。文章条理清楚,语句流畅,文字优美,很适合朗读、背诵。 【课时目标】 1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.根据课文内容进行合理想象,练习说话。 【教学重难点】 理解词语的意思,朗读课文,根据课文内容进行合理想象,练习说话。 【教学过程】 【预习导学】 （课件出示）鸟岛图片。　 【课堂助学】 一、谈话导入 今天老师带你们去一个地方参观，就是有名的鸟岛，走近看看。 这些词你认识它们吗？（出示词语） 今天，我们就一起去鸟岛仔细地看一看。 2、 理解课文 （一）出示第一小节 1.请你仔细读读这一节，鸟岛在什么地方？（青海湖） 2.是的，看（出示地图），这是我国的地图，这里是青海湖，它还有一个有趣的名字叫——海西皮。 3.读了这小节，你还知道了什么？ 4.闻名中外是什么意思？闻名中外指：国内外都很有名气。 5.小结：正因为鸟岛有名，所以来这里游玩的客人特别多，来一起读好这一小节。 过渡：春天的鸟岛是什么样子的呢? （二）出示第二小节 1.读了这一小节，你仿佛看到了什么？ 2.有多少鸟来到这里呢？（找重点词：一群一群）从哪个词语中你知道了鸟儿很多呢？ 问：这么多的鸟儿是一起飞来的吗？ 你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？估计学生对这个词语理解有困难，相机引导理解 （有先有后，一个连着一个）像这样有先有后，不断飞来就叫做——陆续。 3.小鸟们不远千里飞来岛上干什么呀？ 4.课文里就是这么写的，它们在这里——（点红：筑巢安家、养育后代） 你知道什么是筑巢安家、养育后代吗？指名说。 5.指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊！让我们读好这一段，把它深深印入脑海中吧。（齐读） （三）出示第三小节。 1.请小朋友们自己轻声读读课文第三段，看你能不能发现