五年级下册数学课件－3.1公因数和最大公因数 ｜青岛版（2014秋） (共12张PPT)

公因数和最大公因数 教学目标 1.通过比较、分析、归纳、概括等思维活动，发现和掌握求互质的两个数和成倍数关系的两个数的最大公约数的方法，发展同学们的学习能力和创新意识。 2.会用列举的方法找到100以内两个数的公因数和最大公因数。 1、2、3 和 6 是 12 和 18 的公有的因数，也就是它们的公因数,其中最大的一个数是 6，叫做12 和 18 的最大公因数。 找出 12 的因数。 找出 18 的因数。 12 = 1 × 12 = 2 × 6 = 3 × 4 18 = 1 × 18 = 2 × 9 = 3 × 6 12 的因数︰ 18 的因数︰ 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12 1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 同时是 12 和 18 的因数︰ 1, 2, 3, 6 怎样求18 和27 的最大公因数？ （l）学生先独立思考，用自己想到的方法试着找出18 和27 的最大公因数。 （2）小组讨论，互相启发，再在全班交流。 方法二： 先找出18 的因数：1，2 ，3 ，6 ，9 ，18 再看18 的因数中有哪些是27 的因数，再看哪个最大。 方法三： 先写出27 的因数，再看27 的因数中哪些是18 的因数。从中找出最大的。 27 的因数：1，3，9，27 方法四： 先写出18 的因数：1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 。从大到小依次看18 的因数是不是27 的因数，9 是27 的因数，所以9 是18 和27 的最大公因数。 练一练：找出 16 和 24 的最大公因数。 16 = 1 × 16 16 = 2 × 8 16 = 4 × 4 24 = 1 × 24 24 = 2 × 12 24 = 3 × 8 16 的因数︰ 24 的因数︰ 24 = 4 × 6 16 的因数︰ 24 的因数︰ 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 8 , 12 , 24 1 , 2 , 4 , 8 , 16 16 和 24 的公因数︰ 1, 2, 4, 8 16 和 24 的最大公因数︰ 8 找出 8和 16 的最大公因数。 8 的因数︰_________________ 16 的因数︰________________ 6 和 15 的最大公因数是 _____。 找出 5 和 7 的最大公因数。 5 的因数︰______