二年级下册语文教案-20 欢乐的泼水节｜苏教版

《欢乐的泼水节》教案 教学目标： 一、 知识与能力 1.学会生字，感受课文用词的精当。 2.培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。 3.正确流利有感情的朗读课文。 二、过程与方法 创设情境，情感体验，学生全面热情参入。 三、情感态度价值观 师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。 教学重难点：　 1．感悟用词的精当。 2．融情于文，与文产生情感共鸣。 教学准备：   多媒体课件     《月光下的凤尾竹》乐曲 教学过程： 一、导入 同学们这是哪里想去吗？走，打好背包，让我们出发吧！ （图片）孩子们，现在我们已经来到了迷人的西双版纳，这里是傣族人民世代居住的地方，傣族人民 用自己的智慧和勤劳创造了神奇的民族文化。 这里不仅是植物王国，还是动物王国，浓郁的民族风情更令人神往，看，火红的凤凰花开了，傣族人 民迎来了一年一度的泼水节！ 二、学习课文 1、整体感知 这里是老师刚接到的一个邀请，傣家人要我们去过批、泼水节呢？想参加吗？那就用你喜欢的方法快[来源:Z.xx.k.Com] 速浏览课文，并且思考这是一个什么样的泼水节。巡视（姿势好） 好，告诉老师你觉得这是一个什么样的泼水节？ （指导读 高兴一点） 2、学习第二自然段 让我们来进一步体验一下欢乐泼水节，请读§2，标出共几句话，量出指数。 第① ②句 泼水节就要开始了，我们该准备些什么呢？请自由朗读§2前两句话。  你准备了什么？（边说边做理解几个动词 提、端、滴、撒，随机闻一闻，看一看） 让我们提好捅、端好盆赶紧去大街上，我们会看到些什么？出示：这一天…… 请一个方阵来读 其他方阵看能听懂了什么？ 看来大家都想表达自己最美好的祝愿！ 我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来，就我们一起表达出此刻的心情吧！齐读这一天……第③④句 大街上的人越来越多，最激动人心的时刻到来了， 问：你们刚才看到了什么？ 我们都看见了：开始……齐读 你们书上有泼水节的场面呢！同位的两个小朋友说说图上内容吧！同位汇报。 这是一个泼水节的广场，来，咱们泼水吧！你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼，动起来，跑起 来。 能告诉老师你刚才是怎么泼水的？有什么感受吗？ 自读  那么高兴，咱们来很高兴地读读才行吗？ 好，很高兴的，自己练练看，表情，多高兴呀！ 我们请3个方阵各派一名队员参加，看你们泼得那么开心！你脸上笑开了花吗？ 范读