三年级下册科学教案-1.4 种子变成了幼苗 l 教科版

教科版本科学三年级第4课时教学设计 课题 种子变成了幼苗 单元 第三单元 学科 科学 年级 三下 学习 目标 （一）科学知识： 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。 （二）过程与方法： 根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料收集信息寻找问题的答案。 （三）情感态度与价值观： 体会到科学研究的严谨过程并且激发学生研究科学的愿望。 重点 组织学生交流中资发育成幼苗后的变化，观察凤仙花幼苗的特征。[来源:学科网ZXXK] 难点 研究植物叶的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.我们人要长大，要补充各种各样的营养，我们是怎样获得营养的呢？（吃食物） 2.植物的生长发育也需要各种养料。植物生长发育所需要的养料是从哪里来的呢？它们又是怎样吸收的呢？ 过渡：这节课让我们一起来研究《种子变成了幼苗》 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 倾听 通过谈话导入，以学生的亲身经历为切入点引导学生思考植物长大所需要的物质以及营养的获取方式，能有效的激发学生的学习兴趣 讲授新课 经过了四周的时间我们种植的凤仙花已经从一粒粒种子变成了翠绿的小幼苗了。想要科学的研究就要认真的观察和记录。你愿意与我们分享你的观察记录吗？ 一、出土后幼苗的变化 1.按照下列方面：交流前三周里凤仙花苗的生长变化 凤仙花破土而出的时间 刚出土的凤仙花的样子 播种7天之后凤仙花发芽出土 刚出土的凤仙花茎的颜色 这是凤仙花的第一对子叶 播种10天之后凤仙花长出子叶 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。 凤仙花苗的茎 刚出土的凤仙花花茎颜色是红色 凤仙花苗的真叶 子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。 想一想：凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？  第一对叶子厚实，小，圆形，浅绿色，光滑，无明显叶脉；后面长出的叶子薄，大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，边缘锯齿状，有明显叶脉。 交流汇报 2.按照下列方面交流前四周里凤仙花苗的生长变化 （1）现在的凤仙花是什么样子的？将它们的样子画下来或拍下来。 （2）数一数，植株上有多少片叶子。 （3）观察叶子在植株上的分布有什么特点。 交流汇报 [来源:学+科+网Z+X+X+K]