二年级上册语文教案-22 小动物过冬-苏教版（2016）

22. 小动物过冬 【教材分析】 《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方，青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识而且表现了小动物之间的相互关心。作者巧妙地安排小燕子自述准备怎么过冬，然后通过小燕子的询问带出青蛙和小蜜蜂准备怎么过冬，情节上衔接紧凑，过渡过度自然，富有情趣。 【教学目标】 1.学会本课生字，理解文中词语， 2.读通课文，分角色朗读第二至七白然段，借助语气词读好小燕子的问话，感受朋友之间的相互关心。 3.了解文中三种动物的过冬方式，运用“我知道了……”的句式交流有关动物过冬的知识。 【教学重难点】 1.本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。[来源:Z*xx*k.Com] 2.本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。 3．初步理解课文内容。[来源:学科网ZXXK] 【教学过程】 一、揭题导入 1．谈话；同学们，你们喜欢哪些小动物？为什么喜欢？ 秋风起了，天气慢慢变凉了．今天，我们一起走进动物王国．去看看小动物们是怎样过冬的。 2.板书课题,齐读 过渡：课文中介绍了哪个小动物？它们是怎样过冬的？让我们一起大课文中寻找 2． 初读课文整体感知 1．生自由朗读课文．出示自读要求： （1）借助拼音，读准字音，通读课文。 （2）标出自然段序号．想想每个自然段的意思。 （3）思考：课文中共写了聊几个小动物？ 2.检查自读情况 （1）出示生字词，指名读，正音， （2）开火车读词语，齐读词语， （3）课文中―共写了哪儿个小动物？ 多媒体出示文中三个主人公，认读这三个小动物的名称 （4）指名逐段试读课文，集体评议。 （5）理清脉络：根据下面的意思把课文分为三部分。 第一部分（ ）：青蛙小燕子和小蜜蜂是好朋友。 第二部分（ ）：小瞧了、青蛙蜜蜂一起商量过冬的事， 第三部分（ ）：它们相约第二年春天再见。 学生完成填空。第一自然段为第一段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，为下文“商量过冬的事”和“约定第二年春天还在这里相见做了铺垫；第二至七自然段为第二段，写三个好