【湘儒教育】五年级上册英语教案- Module 2 知识梳理 外研社（一起）

湘儒教育学员辅导讲义 校区：梅溪湖校区 年 级：五年级 课 时 数：2 学员姓名: 辅导科目：英语 学科教师： [来源:学科网] 教学内容 Module 2 知识梳理&巩固提升 授课类型 R 回顾 T同步 C 互动 授课日期及时段 2018年 月 日 Module 2 [来源:Z*xx*k.Com] __________►巩固梳理__________ R 回顾分析________刷题必背◄___________ ►词汇驿站 heavy重的 let允许； 让 sell销售；卖 sometimes有时候 ►短语集萃 Unit1 1. go to the supermarket去超市 2. over there在那边 3. a lot of许多 4. put...in the car把...放进小汽车里 5. helpful children乐于助人的孩子们 6. an ice cream一个冰激凌 Unit2 1. sell many different things 卖许多不同的东西 2. many things from China许多来自中国的的东西 3. my favorite shop我最爱的商店 4. at the supermarkets在超市里 ►惯用表达 1. Come on.快点儿！[来源:Zxxk.Com] 2. Great!太棒了 3. Let’s go!让我们走吧！ 4. Let me help you.让我帮你把。 5. Have an ice cream吃冰激凌吧。 6. Thank you!谢谢你！ __________►聚集重点________ T 课本同步__________整合提升◄__________ ►句型天地 1. This one is heavy.这个袋子很重。 【点睛】 我们通常用“This +某物（单数）+ is+形容词”来描述某物的特征。如果所描述的事物离说话人有一段距离，则可以用“That +某物（单数）+is+形容词”来介绍。 is 是be动词，也叫系动词，与后面的形容词一起构成系表结构。 如：This house is old.这房子很旧。 【拓展】 当描述的事物为复数时，可以用“These/Those +某物（复数）+are+形容词”来介绍。 如： These flowers are beautiful.这些花很漂亮。 【典例】 1.These girls______really cool. A. is B.are C.be 2._______students are clever（聪明的）. A.Those B.That C.This 2.Come on,Lingling.快点儿，玲玲。 【点睛】 Come on是一个习惯表达，用于催促他人，意为“快点儿”。同义词组“Hurry up!” Come on! The bus is coming.快点儿，公交车来了。 【拓展】 除此之外，come on 还有其他含义 （1） 用于表示“鼓励、劝说等”，意为“来吧,加油”。 Come on，LingMing. Don’t be shy. 来吧，李明。别害羞。 （2） 用于表示责备或不耐烦等，意为“得了，够了”。 Come on,don’t sit there dreaming. 得了，不要坐在那儿做白日梦了。 【典例】 —I can’t sing. —________.I believe（相信）you can. A. Sorry B.Thank you C.Come on D.You’re welcome 3.Oh,what a big supermarket! 哦，多么大的一个超市啊！ 【点睛】 这是一个由what开头的感叹句，what开头的感叹句主要有一下两种形式： （1）What a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语动词）！ What a fine day (it is)! 今天是多么晴朗的一天啊！ （2）What +形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语动词）！ What beautiful flowers (they are)!他们是多么美丽的花啊！ What nice music (it is)! 这是多么美妙的音乐啊！ 【典例】 1. What_____interest