六年级下册科学课件-3.2 . 月相变化 教科版 (共22张PPT)

Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 教科版 六年级下册 月 相 变 化 漆黑的夜晚，天上有明月，我们每天晚上看到的月亮形状都是一样的吗？ 情境导入 在一月之中，它不断重复着圆缺，只是缺的位置有时在左，有时在右。 月亮在圆缺变化过程中会出现各种形状，这就是本节课我们要讲的内容：《月相的变化》，下面一起进入新课学习吧！ 新课讲解 月 相 月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 月相形成的原因 月球本身不发光，也不透明，太阳照亮月球的某一侧面。由于月光反射太阳光，因此无论照到相对地球的什么位置，总是对着太阳的一面亮，而背对太阳的一面暗。 月相变化规律 新 月→上弦月→满 月→下弦月→残 月 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。 给月相排序： 新月 上弦月 满月 农历上半月： 农历下半月： 月相在一个月中的变化规律： 上半月由缺变圆，下半月由圆变缺 月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。 模拟月相变化 月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向就不同。我们可以做一个模拟实验来观察一下。 实验过程： 1.在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。 2.让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1~8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小不一样，亮面都朝向“太阳”的方向。 思考： 在1~8的位置，我们观察到“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？ 观察白天的月相，我们需要注意： 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置