鲁教版四年级上册语文教案：2、桂林山水

2、桂林山水 课型：新授 备课时间：8.27 上课时间：9.4 一、教学目标： １、认识８个生字，会写10个字。能正确读写“漓江、玩赏、无瑕、扩散、翡翠、骆驼”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 ４、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 二、教学重难点： 重点：了解桂林山水的特点想象其美景。 难点：了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 三、教学方法： 创设情境，感情朗读，以读促悟，合作讨论。 四、教学准备： 课件[来源:学科网] 五、教学课时计划： 2课时 六、教学过程： 第一课时 课型：新授 备课时间:8.27 上课时间:9.4 一、 创设情境导入： 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。你们知道哪些风景优美的地方？交流一下。 2、观察彩图。 老师来给同学们做导游（出示放大的桂林风景彩图）。让我们一起来游览桂林山水吧！说说对桂林山水的总体印象。板书课题。 3、请同学们看图回答下列问题： （1）这幅图的主体是什么？ （指导学生在观察中要分清主次，能抓住主体进行重点观察。） （2）应该按怎样的顺序观察画面？ （由远及近、由主到次。） （3）按观察顺序说说画面上有哪些景物？它们有什么特点？看到这些景物使你产生了哪些联想？有何感受？ （引导学生抓住桂林山水的特点进行观察，注意水的清澈、山的奇特，边观察边想象，使学生的形象思维得到发展。） （4）在学生讨论的基础上，请二三名同学用自己的语言表述观察后的感受，教师给予适当的指点。 二、初读课文，解决生字词： 1、出示自学指导一：请同学自由朗读课文，注意读准字音。读完后可以画出文中的四字词语，联系上下文加深理解。（培养学生边学边记在书上的学习习惯） 2、轮流读课文，师相应板书，读错的字词，集体纠正。 3、学生交流自己在文中画出的四字词语。 4、出示本课生字词大屏幕，并理解“危峰兀立”“怪石嶙峋”“连绵不断”的意思。 三、默读课文，理解内容： 1、出示自学指导二：请同学们默读课文，思考每个自然段写了什么，用简单的话概括在课堂练习本上。 2、师巡视，生板书。 桂林山水甲天下 漓江的水[来源:Zxxk.Com] 桂林的山 作者的感受（舟行碧波上，人在画中游）