六年级下册科学一课一练- 4.4生态平衡 苏教版（含解析）

苏教版小学科学六年级下册 4.4生态平衡 一、填空题 1.在一个生态系统中，如果________、________及________的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做________。 2.人为破坏生态平衡的行为，如:________、________、________等。 二、判断题。 3.蓝色农业就是蓝色植物。 4.人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。（ ） 5.保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面（ ） 6.保护生态平衡最终也有利于保护我们自己（ ） 7.善待每一种动物就是善待人类自己。（ ） 8.如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。（ ） 9.人类破坏食物链所引起的生态平衡最后遭秧的还是人类自己。(   ) 10.许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（ ） 三、选择题 11.生态平衡是一种（      ） A.只有物质的平衡 B.只有能量的平衡 C.较长时间的动态平衡 D.生物种类和数量不变的平衡 12.在一个成分复杂的生态系统中，对保持生态平衡起决定作用的是（        ） A.非生物的物质和能量 B.生产者 C.消费者 D.分解者 13.在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，则雷鸟的数量会（       ）   A.缓慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降 14.在一片小树林中，生活着许多种动物，有一天，从外地迁来几只昆虫安家落户。下列与周围环境的关系叙述错误的是（    ）    A.这些昆虫必须具有适应小树林环境的能力 B.这些昆虫已成为其他生物的环境因素 C.这些昆虫的活动会影响小树林的环境 D.小树林的环境会被这些昆虫改造 15.据报载：进入20世纪90年代，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类灭绝，造成这一严重后果的主要原因是（      ）   A.天敌增多 B.自然灾害频繁 C.动物病害 D.人类活动 四、简答题 16.什么是生态平衡？ 17.引起生态平衡破坏的因素？   答案解析部分 一、填空题 1.【答案】植物；动物；微生物；生态平衡 【解析】【解答】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。一般情况下，生态系统有维持自身平衡的能力，所以人类活动不应过多干涉生态系统。  2.【答案】过度放牧；过度捕捞；喷洒农药 【解析】【解答】认为破坏生态系统的行为包括：过度放牧、过度捕捞和喷洒农药等。 【分析】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。但是由于人类活动的过度干预使得生态系统失去了自我维持平衡的能力。 二、判断题。 3.【答案】错误 【解析】【解答】蓝色农业是对海洋农牧业的形象化描述，并不是指蓝色，所以题目的说法是错误的。 【分析】蓝色农业指的是在水体中开展的海洋水产农牧化活动，具体来说，所有在近岸浅海海域、潮间带以及潮上带室内外水池水槽内开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖业都包括在内。 4.【答案】正确 【解析】【解答】人类活动是生态系统遭到破坏的主要原因，所以题目的说法是正确的。 【分析】人类的活动如过度放牧、开垦森林、喷洒农药等严重影响了各种动植物的生命活动，甚至危害了生物的生命，导致生态系统遭到破坏。  5.【答案】正确 【解析】【解答】保护动植物不仅保护了物种多样性，也是维护生态平衡的重要方面，所以题目的说法是正确的。 【分析】动植物几乎囊括了生态系统中绝大多数成员，所以保护动植物资源有利于维持生态平衡。   6.【答案】正确 【解析】【解答】保护生态系统其实就是在保护人类自己，题目的说法是正确的。 【分析】人类生活在生态系统中，属于生态系统中的一员，生态环境的破坏势必也会影响到人类的生存。  7.【答案】正确 【解析】【解答】动物的生存与人类的生存息息相关，所以人类善待每一种动物就是善待自己。题目的说法是正确的。 【分析】人类和动物共同生活在一定的生态系统中，人类与动物的行为互相影响，所以人类善待动物就是在善待自己。  8.【答案】正确 【解析】【解答】植物是将太阳的能量带入到生态系统中的，所以没有植物，人和动物就不能生存。题目的说法是正确的。 【分析】人和动物的能量来源于植物的光合作用，没有植物，人和动物就无法生存。  9.【答案】正确 【解析】【解答】生态系统是人来赖以生存的家园，人类破坏生态系统最终还是会承受应有的后果。题目的说法是正