三年级下册数学课件－9整理数据 ｜北京版（2014秋） (共15张PPT)

整理数据 要想知道我们同学的健康情况， 需要哪些数据？ 体检数据 评价标准 要想知道我们同学的健康情况， 需要做些什么？？ 收集数据 整理数据 分析数据 建议反思 你们用什么方法收集的数据？ 收集的准确吗？如何确保准确的？ 收集的速度快吗？ 用什么方法克服过程中的困难？ 分享：收集数据 根据评价标准整理数据 填写“数据整理” 收集数据 整理数据 三年级（9岁）学生_____体检评价标准（单位：_______） 等级             男生人数             女生人数             总人数             根据评价标准整理数据 收集数据 整理数据 计划（2）→整理（10）→反思（3） 你用的方法是？ 可能遇到什么困难？ 根据评价标准整理数据 填写“数据整理”（10分钟） 收集数据 整理数据 三年级（9岁）学生_____体检评价标准（单位：_______） 等级             男生人数             女生人数             总人数             对整理过程的反思（3分钟） 我们采用的整理方法是什么？ 数据整理的准确吗？ 整理过程迅速吗？ 收集数据 整理数据 思考 “收集数据”“整理数据” 的作用是什么？ 根据整理后的数据，哪个等级的人数最多？哪个等级的人数最少？ 你认为班级同学的健康状况如何？ （时间：2分钟） 收集数据 整理数据 分析数据 建议反思 在三年级的学生中，平均每33个学生中就有 1位学生矮小（身高：男＜128.5CM，女＜127.1CM） 14位学生超重（体重：男＞38.3KG，女＞38.1KG） 6位学生肥胖（BMI：男＞22.2，女＞21.4） 1位重度近视，3位中度近视，2位轻度近视,10位边缘视力 现在，你认为班级同学 的健康状况如何？ 根据统计结果，你有什么想说的？ 你能提出改善同学健康情况的建议吗？ 收集数据 整理数据 分析数据 建议反思 小组成果分享 分享内容：整理数据的结果，分析结果和建议反思 其他小组：提出质疑或补充 （至少发言一次） 要想知道我们同学的健康情况， 需要做些什么？？ 收集数据 整理数据 分析数据 建议反思 活动反思 “统计分析” 有什么用？ 如果可以重来，我会？ $$