四年级下册数学课件-5.1 分数的认识 青岛版（五年制）(共23张PPT)

分数的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 五 青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 分数的意义和性质 分数的认识 1 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。 把4张黄色纸 平均分给2人。 把6张绿色纸 平均分给3人。 你能提出什么问题？ 情境导入 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？ 怎样解决这两个问题？ 我们借助学具来研究。 探究新知 返回 分数的意义和性质 分数的认识 3 把1块橡皮泥平均分成4份。 1份是它的 。 1 4 返回 分数的意义和性质 分数的认识 4 把大小相等的4份橡皮泥看作一个整体。 1份占这样的1份，是这个整体的 。 1 4 返回 分数的意义和性质 分数的认识 5 1 4 2 4 把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的 ，2份就是这个整体的 ，3份…… 返回 分数的意义和性质 分数的认识 6 把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？ 把6张绿色纸平均分给3人呢？ 用学具分一分就知道了。 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把4张纸看作一个整体，平均分成2份。每份是这个整体的 。 1 2 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把6张纸看作一个整体，平均分成3份。每份是这个整体的 。 1 3 返回 分数的意义和性质 分数的认识 每份都是2张，为什么一个用 表示一个用 表示呢？ 1 2 1 3 1 2 1 3 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把4张纸看作一个整体平均分成2份，2张占其中的1份，用 表示。 1 2 把6张纸看作一个整体，平均分成3份，2张占其中的1份，用 表示。 1 3 1 2 1 3 返回 分数的意义和性质 分数的认识 拿出10根小棒把它看作单位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的几分之几？ 返回 分数的意义和性质 分数的认识 返回 分数的意义和性质 分数的认识 涂一涂，你有什么发现？ 返回 分数的意义和性质 分数的认识 有的涂色部分不足1个圆，如 …… 3 4 , 4 5 不足1个圆的 和 的分子小于分母。 3 4 4 5 返回 分数的意义和性质 分数的认识 有的涂色部分满了1个