六年级下语文课件-14 苏武牧羊 北师大版(共19张PPT)

苏武牧羊 ☞用悲愤、激昂的语调诵读《苏武牧羊》。 ☞体会苏武的爱国情操，感受作者的崇敬之情。(重点) ☞体会借助环境的渲染烘托表现人物的思想感情的写作特点。(难点) 学习目标 初读感知 背景资料 苏武 (前140—前60)，字子卿，汉族，杜陵(今陕西西安东南)人。武帝时为郎。天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海(今贝加尔湖)边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年而不屈。至始元六年(前81年)，方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。 1、多音字 ［服］ 辨读：ｆú(服务) ｆù(一服药) 运用：这服(ｆù)药是一位老中医开的，很有效果。 他默默地在这里为山区人民服(ｆú)务了二十年。 字词整合 2、重难点词语 社稷(ｓｈè ｊì)：“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。 旄(ｍáｏ)：古代在旗杆头上用牦牛尾做装饰的旗子。 笳(ｊｉā)：指胡笳，我国古代北方民族的一种乐器，类似笛子。 红妆(ｈóｎɡ ｚｈｕāｎɡ)：同“红装”，指青年女子。 帏(ｗéｉ)：同“帷”，指帐子。 海枯石烂(ｈǎｉ ｋū ｓｈí ｌàｎ)：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。 笳 整体感知 中心思想 本文主要写苏武奉命出使匈奴，被匈奴单于扣留，牧羊19年，历尽磨难而坚贞不屈，高度赞颂了他的民族气节和爱国主义精神。 段落大意 一、主要交代苏武在匈奴19年的悲苦遭遇和心理压力。 二、主要写即便经受19年的思乡思亲的煎熬，苏武的忠贞信念也没有丝毫的动摇。 再读课文 读课文，思考问题： 1、“苏武留胡节不辱”这句话有什么作用？ 此句是这首歌词的引子，概括苏武的事迹，交代讴歌的对象是一位被禁匈奴不得归却始终忠于祖国、不辱气节的仁人志士，起提纲挈领的作用。 2、“夜在塞上时听笳声，/入耳痛心酸”说说这一句话的意思，并赏析？ 寒夜，在塞上听着外域的音乐，声声入耳，满是无奈。思乡不得归，绝境无希望，满是苍凉的心酸。这一细节描写从苏武的角度展现其身陷外域时内心的悲苦，比遭受饥寒更加严酷。 3、“白发娘，/望儿归，/红妆守空帏”这句话描写了哪两个典型画面，表