六年级下语文课件-20 伟大的日子 北师大版(共20张PPT)

伟大的日子 ☞反复朗读课文，感受作者在莎莉文老师的帮助下感知到事物、认识了生活时的高兴心情。 ☞品味本文清新朴实的语言，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。(重难点) 学习目标 初读感知 背景资料 海伦凯勒 (1880—1968)，美国女作家、教育家兼演说家。一岁半时，一场重病夺去了她的视力和听力，随后又丧失了说话的能力。但在莎莉文老师的帮助下，她自强不息，学会了读书和说话，并以优异的成绩从大学毕业，成为一名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。她把自己的一生献给了盲人福利事业和教育事业。为此，她曾周游世界，并经常巡回演讲。她在繁忙的工作之余，先后完成《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等14部著作。 1、多音字 ［颤］ 辨读：ｚｈàｎ(寒颤) ｃｈàｎ(颤抖) 运用：一阵寒风吹来，不仅我连着打了几个寒颤(ｚｈàｎ)，就连树枝也跟着颤(ｃｈàｎ)抖起来。 字词整合 2、重难点词语 流连(ｌｉú ｌｉáｎ)：留恋不止，舍不得离去。 倦怠(ｊｕàｎ ｄàｉ)：疲乏困倦。例句：在学习上，我们不能有丝毫倦怠。 焦灼(ｊｉāｏ ｚｈｕó)：非常着急。 纠缠(ｊｉū ｃｈáｎ)：①绕在一起。②搅扰，找人的麻烦。 倦怠 震颤(ｚｈèｎ ｃｈàｎ)：颤动;使颤动。 手舞足蹈(ｓｈǒｕ ｗǔ ｚú ｄǎｏ)：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。 截然不同(ｊｉé ｒáｎ ｂù ｔóｎɡ)：形容界限分明，像割断一样，没有一点儿相同的。 手舞足蹈 整体感知 中心思想 作者用饱蘸感情之笔来写莎莉文老师高妙的教育艺术，表明莎莉文老师的教育对她所产生的巨大影响，表达了她对莎莉文老师的感激、崇敬之情。 段落大意 一、总写莎莉文老师的到来改变了“我”的生活。（第1段） 二、具体写“我”在莎莉文老师独特的教育方式的引导下学会了许多字，点燃了“我”对生活的信心，激发了“我”的求知欲。（第2—9段） 三、总结这一天是“我”最快乐的一天，“我”渴望新一天的到来。（第10段） 伟 大 的 日 子 总起：最重要的日子——安妮·莎莉文老师的到来 结构图示 分述：独特的教育方式 送玩具娃娃、指头游戏 触摸清凉的水、激发求知欲 总结：最快乐的一天——学会了许多字 深沉的爱 再读课文 读课文，思考问题： 1、说一说第8段中莎莉文老师用了什么方法教会“