五年级下册数学课件-总复习2.3 立体图形的认识 青岛版（五年制）(共13张PPT)

青岛版五年制 数学 五年级 下册 立体图形的认识 复习导入 知识梳理 课后作业 总复习 课堂练习 8 怎样整理立体图形的有关知识？ 回顾整理要求： 2.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的 方式表示出来。 1.小组合作，对立体图形的相关知识进行系统地回顾与整理。 复习导入 返回 立 体 图 形 怎样整理立体图形的有关知识？ 长方体 圆柱 正方体 圆锥 知识梳理 返回 h b 长方体有6个面、12条棱和8个顶点； 6个面都是长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同，相对4条棱的长度相等。 长方体： 返回 正方体有6个面、12条棱和8个顶点； 6个面都是正方形； 每个面都相等； 12条棱都相等。 正方体： 返回 S h 上、下两个面都是圆，并且大小相等; 圆柱： 侧面是一个曲面，沿高剪开后是一个长方形。 返回 h 底面是个圆。 S 侧面是一个曲面。 圆锥： 返回 名 称 特点 长方体 正方体 圆 柱 圆 锥 6个面是长方形（特殊情况有两个对面是正方形）对面相等；12条棱，相对4条棱长度相等；8个顶点。 6个面都相等，都是正方形；12条棱都相等；8个顶点。 上下两个面是完全相同的圆形，侧面是一个曲面，上下一样粗。 底面是一个圆，侧面展开是扇形，只有一条高。 立体图形知识对比 返回 1. 想一想，将下列平面图形以一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形，用线连一连。 课堂练习 返回 2、 一个长方体包装盒长70cm，宽50cm，高30cm，现在用一条彩带捆扎这个包装盒（如图所示）。如果接头处的彩带长90cm，求这条彩带的长度． 从图中观察可以看出，长有2条，宽有2条，高有4条。 彩带的长度 = 70×2+50×2+30×4+90 = 140+100+120+90 = 450（cm） 答：这条彩带的长度是450cm。 返回 3、如果一个长方体的棱长总和是40分米，长是5分米，宽是3分米，高是多少？ 长方体的棱长总和=（长＋宽＋高）×4 （40－5×4－3×4）÷4 =（40－32）÷4 = 2（dm） 答：长方体的高是2分米。 返回 4、一个正方体的六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母，请你根据图的三种摆放情况，判断每个字母的对面是什么？ 从图1、图2中可以看出B的对面不是A、F、C、E