五年级下册数学课件-总复习2.2 平面图形的周长和面积 青岛版（五年制）(共15张PPT)

青岛版五年制 数学 五年级 下册 平面图形的周长和面积 总复习 8 复习导入 知识梳理 课后作业 课堂练习 我们学过的平面图形的面积计算公式是怎样推导出来的？它们之间有怎样的联系？ 回顾整理要求： 2.根据知识间的关系合理地整理； 1.小组合作，回忆平面图形和立体图形的知识； 3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的 方式表示出来。 复习导入 返回 我们学过哪些平面图形？ 知识梳理 返回 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 = × 小正方形的个数 长方形的面积 每排个数 长 排数 宽 = × = S a b × 长方形面积的推导： 返回 长方形的面积 = 长×宽 正方形是长和宽都相等的长方形。 正方形的面积 = 边长×边长 S = a² 长 宽 边长 边长 正方形面积的推导 返回 S=ab a h a b S=ah a h 转化 平行四边形面积的推导 返回 a h a h a h S=ah S=ah÷2 转化 三角形面积的推导 返回 h b a h b a h b 转化 S=ah S=(a+b)h÷2 梯形面积的推导 返回 r 转化 r S=ab S=πr² 圆面积的推导 返回 S= a b ab a S= a² a h S= ah r S= πr² a h S= ah÷2 a b h S= （a+b）h÷2 平面图形之间的关系 返回 （1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是25平方厘米，三角形的面积是（ ）平方厘米。 A （2）用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方形，它们的面积（ ）。 A.12.5 B.25 C.50 1.填一填。 A A.正方形的大 B.长方形的大 C.一样大 课堂练习 返回 一块三角形的玻璃，面积是360平方厘米，底边长24厘米。这块玻璃的高是多少厘米？ 360×2÷24 = 720÷24 = 30（厘米） 答：玻璃的高是30厘米。 2. 返回 3.把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？ 6×3÷2×2 d=6dm 答：正方形的面积是18平方分米。 =18（平方分米） 返回 4.如图，在一块空地上要建一个花坛（粉红色部分）请算出这个花坛