四年级下册数学教案-1.1 平移 苏教版

《平移、旋转和轴对称》教案 第1节 平移 教学内容 江苏版小学数学四年级下册第1～2页。 教学目标 知识技能 结合学生的生活实践和实例，初步感知平移现象。[来源:Zxxk.Com] 数学思考与问题解决 能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离，并能画出平移后的图形。 情感态度 培养学生的观察能力、归纳概括能力、空间想象能力，让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 重点：感知生活中的平移现象。 难点：在方格纸上判断出图形平移的方向和距离。 教具学具 教学课件、格子纸。 教学设计 一、创设情境，感知新知 师：今天，老师给你们带来了蓝猫和淘气两位新朋友，你们喜欢吗？（喜欢）我们听听看，他们都在说些什么？（播放课件：我移后的图形。我们两个可是最爱提问题的了，今天看见这么多新朋友，我们又有许多问题，你们能帮我们解答吗？） 师：同学们，你们有信心答出来吗？（有）那就让我们一起来听一听，蓝猫带来的问题吧！ 蓝猫：我给你们带来了一段录像，录像中的物体都是怎样运动的？请用手势表示出它们运动的路线。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 师：听明白蓝猫提出的问题了吗？准备好你们的小手，我可要开始放录像了。 师：通过刚才的演示，你们发现它们都是沿着什么运动的呢？（直线） 师：你们真是善于观察的孩子，说得真棒！ 师：同学们看，像轮船沿着直线航行、电梯沿着直线上下、电动门沿着直线开关，这样物体从一个位置（粘纸船）沿着直线运动到另一个位置（粘纸船），这种现象就是平移。（出示课题：平移） 师：平移时物体必须沿着直线运动，而且本身的方向不能改变。（随着学生的回答，老师画出直线和箭头，表示沿直线运动，方向不改变。[来源:学科网] 师：（教师边说边用小船在黑板动态演示）又有一只小帆船准备出发了，（这次小船沿曲线行驶）你们看看它做的是平移运动吗？（不是）为什么？（不是沿直线运动）说的非常准确。请你们再仔细看，这一次小船沿着直线行驶到这后调转了一下方向，这是平移运动吗？（不是）看来要想做平移运动，物体必须是沿着直线运动，而且它本身的方向还不能改变。（边说边用小船演示）这回是平移运动吗？（是） 师：在我们的生活中也有很多平移现象，你能举出几个物体做平移运动的例子吗？ 生：平拉抽屉、拉拉锁、拉窗帘、缆车、工地的升降机等。（及时评价：你真是个细心的观察者，能把生活中的问题和数学问题联系起来