英语四年级上册英语教案-Revision 2 课时2 接力版

第2课时 一、教学目标 1.知识目标。 （1）复习第9至第16课所学对话及词汇。[来源:学科网] (2)能正确熟练地书写字母，并读出相应的单词或句子。 2.能力目标。 (1)能准确模仿木课录音中的内容。 (2)能在实际情境中活学活用已学语言。 (3)能在提示下独立完成练习。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1）培养学生观察和思考的能力，引导学生形成英语思维意识。 (2) 理解、感知英语游戏，并乐于积极参与英语活动。 二、教学重难点 1.复习巩固第9至第16课语言及词汇，并完成练习及活动。 2.能根据已学内容进行改编创新。 三、教学准备 多媒体课件、单词卡、教学挂图课本、文具等。 五、教学流程设计 1.热身活动。[来源:Zxxk.Com] （1）复习数字单词。教师从班里的作业木中随机拿起一螺，让学生来猜有多少木，复习数字。 (2)头脑风暴。教师引导学生开动脑筋，发散思维，尽可能多地说出职业类、地点类单词。[来源:Zxxk.Com] 2.新知呈现与操练。 (1)快读句子。例如: What's Lour and six What day is it tomorrow Where is the hospital What's your father (2)清学生回答上面的儿个问题。 (3)自由对话。[来源:学.科.网] 请学生将以上儿个问句进行改编，形成新的问句并回答。例如: What's two and nine What day is it today?[来源:学科网] Where is the cat？ What's your mother？ 3.巩固拓展。 (l)问与答。 将全班学生分为男生组和女生组，采取抢答的形式，抢到答题权并答对的学生可以给该组加分;若抢到答题权但回答错误，则给对方组加分。 (2)读一读、猜一猜。 ①背字母表，呈现字母与对应数字。 ②学生按要求独立完成书写练习，比比谁写得又快又正确。教师一定要提 醒学生，句子末尾要书写标点，并强调英语标点和汉语标点的不同。 ③清儿名学生读一读书写的内容，并在全班内展示。 4.总结。 教师引导学生梳理木节课的重点内容，让学生自己总结出木节课的收获，形成对学习成果的自我评价。 五、作业布置 1.同桌两人