四年级上册数学教案-8《两点间的距离》 浙教版

《两点间的距离》教案 教学目标 1、从图中A到B的3条路可走中，找到最短的路线，感受两点之间线段最短。 2、知道两点之间距离，会测量两点之间的距离。 3、知道生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。[来源:学科网] 教学重点 理解并能计算两点之间的连线中线段最短，会测量两点之间的距离。[来源:学科网] 教学难点 理解并能利用两点之间线段最短。 教学过程[来源:Zxxk.Com] 教师出示课件（例一） 从A到B有3条路可走，那条路线最短？ 学生们连接起了三条线，让同学们观察哪条路线最短。 生：我发现A和B 直接相连的最短！ 师：不错，这就是我们今天讲的，两点之间线段最短，并且连接两点的线段的长度就做这两点间的距离。[来源:学科网ZXXK] 教师出示课件2（例二、例三） 量一量，你们能答出课件中给出的问题么？ 师生一起解决这些问题，再次巩固两点之间线段最短的结论。 小结 今天大家学到了什么？ 习题 同学们在AB之间画出三条线，找出最短的那条，让同学们课下练习并熟记两点之间线段最短。 $$