三年级下册语文教案 - 古诗三首 人教（部编版）

日期： 星期： 课题 1、 古诗三首  课型 精读 教学 目标 1.认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。  2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思， 初知古诗大意。  3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》 。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学 重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》 。  教学 难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。  教学 准备 预习课文、找有关春天的诗句。 第一课时 基本 程序 学与教的方式及主要内容 教学备注 一、揭题导入 1、板书课题  2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。  3.补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言 绝句。 二、初读古诗，感受节奏  1.出示初读要求： （1）大声朗读，读准字音，读通诗句。  （2）同桌互相正音。  2.逐句朗读检查。“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。  3．教师范读、学生练读。  4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。  三、了解诗意，想象春景  1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。   2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？ 诗中写到：迟日江山（ ），春风花草（ ）。  3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯  4 .诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么 睡得这么香甜？  诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 感 受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。 四、总结  引导学生根据诗意背诵并能当堂默写 。 板书 设计 绝句 唐 杜甫 诗中有画  画中有诗 教学 后记 第二课时 基本 程序 学与教的方式及主要内容 教学备注 一、导入新课。   l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。  2．简介诗人苏轼。 苏轼：字子瞻，号东坡居士。这首诗就是他 为好友惠崇的这幅画题写的。  二、自学自读   出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。  三、深入探究 ，了解诗意  1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。 （板书古诗并画