六年级上册英语教案 - Unit 2 School in Canada Lesson 10 How Many Are There 冀教版

Unit 2 School in Canada Lesson 10 How Many Are There ( 教材分析 ) 本课时主要要求学生理解名词的复数，并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。学生已经掌握了很多的可数名词的复数形式，因而使本节课的教学就减少了不少负担，教师整理得有条有理，学习的内容对学生来说就简单容易多了。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 名词变复数形式：pencil-pencils, chair-chairs, box-boxes, bus-buses, tomato-tomatoes, potato-potatoes, photo-photos, man-men, woman-women, child-children. 学生能够理解名词的复数，并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。 掌握句子单复数的用法，This is a/an +名词的单数形式。 These are +名词的复数形式。 【过程与方法目标】 通过活动培养学生能够正确运用所学习的词汇和句子。 【情感态度价值观目标】 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 学生能够掌握不规则名词的复数形式。 【教学难点】 学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。 ( 课前准备 ) 课件。 ( 教学过程 ) Step 1. Review The greeting between students and teacher： T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: OK. Let’s answer the question together. Broadcast PPT2，review the knowledge points of adverbs of frequency. Ask some students to write down answers in the platform and correct their answers with appropriate reasons. （Design thinking: review the expression of time and lead in new knowledge in this lesson