三年级下册数学课件-第一单元 第1课时 认识东、南、西、北四个方向 人教新课标（2014秋）(共18张PPT)

第1课时 认识东、南、西、北四个方向 R·三年级下册 位置与方向（一） 学习目标 1.在具体情境中认识东、南、西、北四个方向。 2.通过小组合作学习、实践操作、主动探索等活动，培养学生的观察、推理能力以及与人合作、交流的能力，进一步发展学生的空间观念。 学习重点 学习难点 学会在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。 正确辨认东、南、西、北四个方向。 一、引入新课 同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式？ 这是天安门及四周建筑的平面示意图，同学们知道怎么看吗？ 这节课我们一起来学习有关位置与方向的知识。 二、自主探究 早晨，太阳在东方。 北 西 东 南 早晨，太阳在东方。 北 西 东 南 图书馆在校园的 面。 东 早晨，太阳在东方。 北 西 东 南 体育馆在校园的 面。 西 早晨，太阳在东方。 北 西 东 南 教学楼在校园的 面。 北 早晨，太阳在东方。 北 西 东 南 大门在校园的 面。 南 怎样辨别方向呢？ 只要确定一个方向，就可以找到其他三个方向，东与西相对，南与北相对。 三、巩固深化 西 南 1.填一填。 （1） 在（ ）的上面。 （2） 的左边是（ ），右边是（ ）。 2.用太阳所在的方向来表示东方，填出方向。 东 西 北 南 3. 先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。 四、课堂小结 北 西 东 南 东 西 南 北 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 《课程标准》强调学生的数学学习内容应当是贴近现实的、有意义的、富有挑战性的。在上课的开始，我创设了学生站在操场上辨别方向的情境，使学生体会到了数学与生活的密切联系，以及学习辨认方向的重要性。 为了让学生体验东、南、西、北的位置关系，我让学生在操场上通过观察太阳升起的方向，先辨别出东方，再辨别其他三个方向。然后回到教室，通过观察比较，学会正确地运用词语描述出物体所在的方向。在活动中，采用了自主观察与小组合作的方式，学生比较轻松地学到了东、南、西、北的有关知识。 $$