鲁教版五年级上册语文表格式教案：回顾·拓展

课题 回顾·拓展 课型[来源:学科网] 新授 教学方法 讲授法、练习法、对话法、电教法 教材 分析 词语盘点 交流平台 朗读背诵毛主席诗词阅读成语故事 教学 目标 1、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用； 2、阅读诗词，弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。 3、养成多读书，勤积累的学习习惯。 教学 重难点 教学重点：培养良好的读书方法，读书做到三到，谓心到、眼到、口到。读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。 教学难点：要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。 教具[来源:Zxxk.Com] 准备 教师：对本单元课文进行系统的小节。 学生：收集成语故事。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、交流平台 （对知识有一个整体上的衔接，对人物有一个综合的评价，对今后的学习，是一个提炼的过程，思维得到训练。） ２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己在习作中的运用。 ３、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？ （学生自由发言，从多角度汇报：语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以。） ４、自由组合，分小组进行讨论，并交流新得。 ５、进行交流评价。 ６、教师小结： 同学们，转眼一个学期即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴，希望能在平时的生活中多听，多记，多想，做一个有心人！[来源:Zxxk.Com] 二、日积月累 1、自由读词： （先读一读──通过自由读、同座互读、指名读、范读，读准字音，读通句子。） 2、了解词牌名、写作背景。 3、熟读词句，说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。 4、教师点评释译。 5、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。 6、谁还知道的词，背一背。  交流毛主席的其他诗词 三、成语故事 １、阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理。 （大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。） ２、朗读比赛。 ３、分组讲成语故事。（师生共同评价） ４、讲讲你课外收集的成语故事： ５、教师小结： 在课外多读书，积累自己的知识，拓展视野，看谁的收获最大。 板 书 设 计 回顾·拓展一 交流平台——温故而知新 日