鲁教版五年级上册语文表格式教案：18.开国大典

课题 18.开国大典 教材 分析 《开国大典》记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。全文共15个自然段，场面描写是课文的一大特点：群众进场、举行典礼、阅兵式、群众队伍游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈气氛。 教学 目标 1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4、学习场面描写的方法。 教学 重难点 透过一个个场面，体会人民群众激动、自豪的思想感情 课时 安排 2课时 第一课时 课型 新授 教学方法 讲授法、阅读法、对话法、电教法 教学 目标 1．读准生字，读通课文，了解课文记叙顺序，用自己的话说说课文的主要内容。 2．理解课文内容，感受典礼的盛大和隆重，体会中国人民为新中国的诞生而激动、兴奋的心情。 教学 重难点 感受典礼的盛大和隆重，体会人民群众激动、兴奋的心情。 教具 准备 学生：让学生搜集开国大典资料. 教师：把相关的句子制作成课件。教师准备1949年开国大典及阅兵式的视频。国歌的录音。 教 学 过 程 一、激趣导入：     （播放开国大典的视频短片）     揭题：26、开国大典（板书课题）（边指导书写“典”）     解题。     齐读课题。     二、检查预习，整体感知课文。 　　1、检查读文情况，扫除障碍： 　　（出示文中难读的字、词、句，练习朗读，从音准、停顿等方面指导正音。）     2、长文短读： 　　快速浏览课文，想想课文按怎样的顺序记叙的？写了哪些场面？ 　　3、用自己的话说说课文的主要内容。     三、品读“会场情况”部分。 　　刚才咱们从课题已经知道课文写的是一次大典，一次隆重的典礼。请默读课文第１－４自然段，想想课文中从哪些语句可以看出这是隆重的、盛大的典礼？人们的心情又是怎样的？画出有关的句子。再在四人小组中交流。     1、四人小组交流。     2、教师结合学生交流情况，深入研读，你是从哪些语句感受到的？     3、根据学生感