鲁教版五年级上册语文表格式教案：27穷人

课题 27穷人 教材 分析 《穷人》一文的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。 教学 目标 1.比较准确地理解桑娜和渔夫的心情，评价这两个人物。 2.感受桑娜和渔夫宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。 3.有感情地朗读课文。 教学 重难点 教学重点：从渔夫和桑娜夫妇的思想和言行中感受穷人的美好心灵。 教学难点：理解桑娜矛盾的心理 课时[来源:学科网] 安排 2课时 第一课时 课型 新授 教学方法 讲授法、阅读法、对话法、电教法 教学 目标 1、学习课文了解红军长征途中，一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。 2、有感情的朗读课文。 3、能够比较准确的表达课文的思想感情。 教学 重难点 教学重点：能够比较准确的表达课文的思想感情。 教学难点：深刻理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 教具 准备 学生：课前搜集俄国作家列夫.托尔斯泰资料 教师：把相关的句子制作成课件。 教 学 过 程 一、出示课题、解题 1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。 3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 4．师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。 [评：这样的导课设计，激发了学生探求新知的兴趣，由简介作者的文学地位以及作品特点，激发同学们对他的崇敬之情，进而以极大的热情投入到文章的学习之中。] 二、