三年级下册语文教案－第8单元 26　方帽子店｜人教（部编版）

26*　方帽子店 教学目标 知识与能力 1．会认7个生字，掌握多音字“嚷”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1．一边默读课文，一边概括段落大意，从而了解故事的主要内容。 2．让学生说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 情感、态度与价值观 懂得一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路。 重点难点 教学重点 默读课文，让学生说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 教学难点 懂得一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路。 课时安排 1课时教学过程 一、导入新课，揭示课题 帽子是戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子可作打扮之用，也可以用来保护发型、作为制服的一部分使用。现在我们看到的帽子的外形，各种各样的都有，有圆顶帽、鸭舌帽、香蕉帽……可是有一家店却只卖方帽子，因此大街小巷都是戴着方帽子的人。小孩子们却不以为然，他们不喜欢方帽子，于是自己发挥想象做了各种各样的帽子，并在方帽子店对面开了帽子店。那么，两家店谁更受欢迎呢？我们就一起去课文《方帽子店》中寻找答案吧。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文中的生字。重点指导翘舌音“橱”，后鼻音“筒、董”和多音字“嚷、溜”的读音。 2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字新词。 (1)归类识字。 归类示例： 焦—蕉(香蕉)—瞧(瞧一瞧)—礁(礁石) 口—扣(扣门)—叩(叩头) (2)多音字。 嚷 溜 辨析：“嚷”只在“嚷嚷”一词中读rāng，其他情况读rǎng，如“叫嚷”“嚷叫”。 “溜”表示“急流”“顺房檐滴下来的水”“屋檐上安的接雨水用的长水槽”时，读liù，如“大溜、檐溜”；表示“滑行”“溜走，趁人不见走开”“沿着，顺着”时，读liū，如“溜达、溜边儿”。 三、通读课文，整体感知 1．课文主要写了什么内容？ 明确：讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服，而发明了各种形状的帽子，并受大家的欢迎，让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。 2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 明确：课文可以分成三个部分。第一部分(1～10)：写小孩子们觉得方帽子不舒服，做了圆帽子。第二部分(11～15)：写大人们对圆帽