三年级下册语文课件-（含媒体素材）第2单元 5 守株待兔｜人教（部编版） (2份打包)

守株待兔 韩非子 懂得做事情不要想着不劳而获，只有辛勤付出才会有收获的道理。 会写9个生字，会认4个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 学习目标 1 2 能流利地朗读课文，体会其中蕴涵的道理。 3 了解寓言这一文学体裁的特征。 4 作者介绍 韩非（约公元前280年—公元前233年），战国时期韩国新郑（今河南省郑州市新郑市）人，杰出的思想家、哲学家和散文家。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。该作在先秦诸子散文中独树一帜，呈现了韩非极为重视的唯物主义与效益主义思想。 《韩非子》是后人收集整理韩非所著的文章而编纂成的著作。《韩非子》一书，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建君主专制制度提供了理论根据。 知识链接 《韩非子》内容共二十卷，分为五十五篇，总字数达十多万言。本课选自《五蠹》篇。值得一提的是，《韩非子》书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“讳疾忌医”“滥竽充数”“老马识途”等等。这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 折 zhé：百折不挠 曲折 shé：折本 折耗 zhē：折跟头 折腾 颈 jǐnɡ：瓶颈 头颈 ɡěnɡ：脖颈子 脖颈儿 形近字 待（dài）：守株待兔 等待 侍（shì）：服侍 侍卫 特（tè）：特立独行 特别 株（zhū）：株连 一株桃树 蛛（zhū）：蜘蛛 蛛丝马迹 珠（zhū）：珍珠 珠光宝气 朗读文言文时，一定要注意断句，注意读好“因释其耒而守株”。 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为宋国笑。 朗读指导 课文朗读 点击以下图标即可播放 整体感知 宋人有 耕者。 看看下面的插图，你能从课文里找出对应的原文吗？ 兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。 读课文，结合注释和插图理解课文的意思，用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。 从前，宋国有一个农夫在田地里耕作，忽然从远处跑来一只兔子，它一不小心就撞在田地里的树桩上死了。农夫很高兴。于是他放下农具整天守在那棵树桩旁，希望能再捡到兔子，结果却一无所获，还被宋国人笑话。 1.结合注释，翻译以下句子。 （1）兔走触株，折颈而死。 一只野兔跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子死了。 （2）因释其耒而守株，冀复得兔。 于是，农民便放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。 （3）兔不可复得,而身为宋国笑。 野兔是不可能再得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 课文解读 2.农夫为什么要“守株待兔”？ 农夫在耕作时偶然捡到一只撞在树桩上的兔子，他寄希望于再次在树桩旁轻松捡到送上门来的兔子，于是放弃劳作，终日“守株待兔”。 3.农夫为什么会被宋国人笑话？ 兔子撞到树桩上被农夫捡到只是偶然的事件，不可能天天发生。“兔不可复得”，农夫却还执迷不悟，终日守候，所以会被宋国人笑话。 4.你觉得农夫是个什么样的人？ 幻想不劳而获，不切实际，没有远见，不知变通。 不要妄想不劳而获，只有辛勤付出才会有收获。 5.课文的寓意是什么？ 6.假如你遇见了农夫，你会对他说些什么? 你真傻呀！你捡到一只撞死的兔子，那只是偶然发生的一件事，怎么能天天想好事呢！你要老老实实地耕耘劳作，这样才能有好收成，才能过上好日子。 写法借鉴 学写寓言故事 寓言就是把深刻的道理寄于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。本文就是一篇寓言故事，借用一个农民想要不劳而获却沦为大家的笑柄的故事，否定了想要不劳而获的行为。 那么，怎样才能写好寓言故事呢？我们可以从以下步骤开始： （1）选择材料。材料的选择十分广泛，古今中外，一切的人物、动物和植物等自然万物都是可以写的。 （2）先确定写的这个寓言故事要表达一个什么样的主题，然后确定好写作对象，想清楚是要写谁与谁之间的事情，给寓言拟定一个题目。 （3）在确定了要写谁与谁之间的事情之后，就要想一想他们都是什么样的，怎样想的，怎样说的，面对事情的时候会如何做，从而想清楚故事的来龙去脉，想清楚故事的情节，这样才能把故事写完整。 （4）故事叙述完了之后，可以