六年级下册信息技术教案-第5单元 听话的小猫 活动4创意游戏设计 西师大版（2016）

课题名称 单元5听话的小猫 活动4创意游戏设计 学生年级[来源:学|科|网] 6[来源:Zxxk.Com] 课时 2 教材内容分析 创意游戏设计是西师版六年级下五单元活动4的内容，这一单元主要学习scratch编程软件的基本操作，本课内容是对scratch软件的综合运用，即使用“侦测、控制、事件”等指令，制作一个撞球小游戏。 学习者特征分析  1.学生通过前面三个活动的学习，对scratch软件的基本操作有了初步的认识，能够比较熟练地使用角色、舞台和脚本等工具来完成一定的学习任务。  2.学生两级分化严重，部分学生基本知识掌握得不够好，独立完成任务的能力有待进一步加强，需要老师和其他同学的指导。  3.学生对本单元内容的学习兴趣十分浓厚，需要进一步激发学生的创造能力和动手能力，需要老师在讲解的时候关注细节，每一个指令使用的原因，产生的效果及难点问题，培养学生解决问题的能力。 教学目标 知识与技能 知识目标 能够熟练地打开scratch软件并设置软件界面格式。 能够自己创建角色，添加舞台效果。   能够运用使用“侦测、控制、事件”等指令，制作一个撞球小游戏。   能利用所掌握的scratch知识，设计一个具有自己特色的撞球小游戏。 技能目标 能够比较熟练地运用本课知识来完成学习任务，在完成任务的时候能够寻求老师和伙伴协助。 过程与方法 在获得设计scratch软件的有关知识的过程中，通过学习对scratch软件中角色和指令进行编写的方法，发展编程思维的能力。 情感态度与 价值观 通过对scratch软件的学习使学生了解图形化可视编程软件的一些特征，引导学生养成良好的编程思维能力，唤醒学生的程序编程意识，激发学生学习的主动性和自觉性。 教学重点 两个角色指令的搭建及调整 教学难点 角色和舞台的创建，创意的设计 教学策略的选择与设计 1、教学内容的重组和加工：教学内容的安排符合学科的逻辑序列结构；学生在已有知识的基础上能够完成相应的教学任务。教学内容为达到教学目标需要补充；即在角色搭建的过程中要给予学生直观的认识，本活动的内容选择和结构符合学生实际、认知结构和能力的培养。 2、教学技术和手段：主要采用微课教学，教师运用极域电子教室演示教学过程，学生通过自主学习，老师演示，小组合作学习的方式完成小游戏的设计，