五年级下册信息技术教案-第4单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动1 玩转QQ空间——分享课时2 西师大版（2016）

教学过程（第二课时） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情景导入 教师打开一个学生的QQ空间日志的漂亮相册，学生欣赏。 欣赏完后，让学生体会到QQ空间相册的趣味性，老师揭示课题，与学生一起去探索QQ空间相册的制作奥秘。 欣赏教师QQ空间里面的内容。 兴趣是学习的内驱力，也是学习的最好老师，对于学生而言，爱玩仍是他们的天性，为了让学生愿意去学、主动去学，我们必须创设良好的学习氛围，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，从而使自己教得轻松，学生学得愉快。 新课学习 1、 回顾旧知识，让学生简述日志发表的步骤 二、接受任务 演示示范 小组合作完成 1、以组为单位，观看微课，照片是怎样分享的， 2、小组分工合作，完成相册的创建及照片的上传 3、推荐小组成员，边操作边演示边讲解，相册的创建及照片的上传。 4、学生继续完成相册的分享 5、师展示学生作品 3、 拓展练习 同学们，在QQ空间相册里，除了可以上传照片外，还能上传视频，你会吗？[来源:Zxxk.Com] 小组讨论后，发言 学生观看微课，并按照微课里的操作步骤，小组分工，完成相册的创建及照片的上传 生上机操作，将相册上传完成 [来源:学科网ZXXK] 温故知新，通过温习旧知识，从而得知新的理解与体会 在本环节教学中，充分发挥学生的主观性，让学生在合作交流中自主获取新知。 加强师生、生生互动，在操作中培养学生能力，体验情感。 信息技术的最终目的，是为了让学生通过技能的学习，做出优美的作品，通过此环节的拓展练习，使学生获得成功感，为今后学好信息技术课打下很好的基础。 课堂小结 在本节课中你自己的表现如何？有什么收获？ 学生填写课后的评价表，然后交流 通过学生自我评价和相互评价，达到相互促进共同提高的目的。 板书设计 [来源:Z+xx+k.Com] 玩转QQ空间——分享 相册创建[来源:学科网] 照片上传 教学评价设计 教学反思 [来源:Z§xx§k.Com] $$