四年级上册语文导学案-6、爬山虎的脚(第一课时） （人教新课标，无答案）

班级： 姓名： 编制人： 傅含蓄 编号： 006 日期： 9 月 21 日 课题： 6、爬山虎的脚 （第一课时） 【自研课导学】 晨读目标：1、自由朗读课文《爬山虎的脚》，做到正确、流利（10分钟）；2、背诵语文园地中“日积月累”的对联（10分钟）；3、教师抽查相关默写内容（10分钟）。 【展示课导学】（时段： 上午第一节 ） 学习目标（1分钟）：通过自读、自悟、交流展示，我能1、认识11个生字 2、正确、流利地朗读课文，并能初步了解文章内容。 【【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素[来源:学科网] 导学 流程 自研自探环节[来源:Zxxk.Com] 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记[来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK] 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 初读课文，扫清字词障碍 扫清字词障碍: 1、大声朗读书本上的生字，读准字音、认准字形。 理解词义,会用下列词语口头造句: （结合上下文、说意猜词等）理解“蛟龙、均匀、重叠、空隙、休想”词意 2、认真快速通读课文，读准字音，读通句子，做到正确、流利、声情并茂。 完成随堂笔记一 (预时：8分钟) 两人小对子 分享检查自研成果，用红笔互相给出等级评定。 读一读：互读生字。 （预时2分钟） 五人互助组： 学科小组长负责 挑战：给课文划分段落层次，并说一说每一部分说了什么。 （预时4分钟） 十人共同体： (抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 (预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。 预时10分钟 （预时6分钟） 展示方案一 字词欢乐园 1、 我当小老师，带领全班学习生字，并组词。 2、 我是火眼金精，带大家书写易错字和多音字。 3、我能带领大家学习词语并理解词语意思（说意猜词、说词释意、运词造句…） 展示方案二 朗读小精灵 我能带大家朗读喜欢的段落