三年级下册信息技术教案-第二课《学习“画图”新本领》 川教版

三年级下册信息技术第二课《学习“画图”新本领》教学设计 【教材分析】本课是在3年级上册第5课——《小老鼠画图》的基础上进行的，立足于对“画图”软件的宏观认识和工具的尝试，暂不涉及重点工具，也不要求比较完整的作品。但从信息素养角度来看，目的在于培养学生探索新软件、适应新环境的能力，建立电脑绘图的基本概念和意识。 课文分三个部分：第一部分回忆“画图”。其主要内容：①“画图”软件的启动，界面主要内容认识，教材采取P5图2－1填空的办法进行复习;②工具箱和工具名称的探测，颜色的选择，用4个问题来复习原来所学知识。第二部分学习“画图”。首先学习实践工具箱中五种绘图工具（矩形、椭圆、刷子、喷枪、直线）的使用 ，这里共设计了6个实验，目的在于让学生自己探索工具箱部分工具的功能。第三部分学习“纠错”。学习实践一种工具（橡皮擦）和两种菜单（撤消、清除图像）的操作。通过以上三部分学习让学生学会尽可能多的运用工具，学习模仿(P7图2-3)，为以后进一步的软件绘画创作打下基础。 【学情分析】三年级学生正处于学习的旺盛期，求知欲强烈，对任何新事物都会产生浓厚的兴趣，动手能力也有所提高，喜欢与同龄人一起学习，不过也存在一定的认知缺憾，比如对认知的深入分析和理解，对艺术美的价值判断等。因此教学过程中老师要充分发挥学生的想象力，激发学生的创造力，同时加强课程与课程之间，知识与知识之间的结合。所以在教学过程中教师要对学生加强引导，让学生大胆进行尝试操作，观察现象，发现规律，并请学生示范，肯定他们的成绩，以鼓励他们自主探索学习，培养解决问题的能力。 【教学理念】综合运用探究发现和实践练习的方法让学生熟悉“画图”窗口和基本工具的操作方法，同时鼓励学生创作激发学习兴趣，学会独立解决问题。 【教学目标】知识与技能： 1、让学生了解“画图”软件工具箱中各种工具的名称及功能； 2、掌握画图软件几种常用工具的操作方法； 3、建立电脑绘图的基本概念和意识。 过程与方法： 1.　以学生作品展示，完成对作品的分析进行引导。 2.　在教学中教师主要运用引导法和任务驱动法。 3.　在教学中激励学生合作学习，交流完成。 情感、态度价值观： 1.　培养学生对信息技术学习的兴趣。 2.　培养学生主动探索思考的能力。 3.　培养学生团结协作的能力，渗透美育教育。 【教学重点与难点】 认识并使用工具箱中几种常用工具和“撤消、清除图