三年级下册信息技术教案-第七课 画方形和圆形 川教版

第七课 画方形和圆形教学设计 教材分析： 本课是三年级下第七课。在第二课中学生已经体验过矩形和椭圆工具的操作，本课进入这两种工具的具体学习，并再次引入其它工具，如：直线，刷子，橡皮擦等工具进行组合构图的学习。 学生分析： 学生对工具栏基本工具的操作有了一定的了解但操作不熟练，对绘画充满了兴趣和好奇好，但操作水平参差不齐，部分学生注意力不集中，部分学生不能规范自己的训练，喜欢乱涂乱画，不愿意按照老师的要求完成规范的成品作业。 教学目标： 【知识与技能】 （1）能观察分析出生活中由方形和圆形组成的事物； （2）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。 （3）进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具绘制简单的组合图形。 【过程与方法】 启发、引导孩子们在观察事物的同时，辨析选择相应的绘图工具，以任务为驱动，让孩子们在实践、讨论、互动中完成本课学习。 【情感态度价值观】 培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。培养学生对计算机绘画的兴趣。 [来源:Z+xx+k.Com] 【教学重点】 （1）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。 （2）熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具绘制简单的组合图形。 【教学难点】 能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。 【教学课时】一课时 【教具准备】 相关的课件资源，网络教室。 教学过程： 一、引入新课 1、孩子们，你们能说出，在生活中我们所看到的方形物体有哪些？圆形物体有哪些？ 【用提问的方式来启发孩子们对周围的事物进行观察】 孩子们回答…… 2、孩子们回答得真好，老师看得出，你们平常是非常认真的在观察我们周围的事物。孩子们想一想，在前面学习的图画工具中，有哪些工具可以画出这些方形和圆物的物体？ 【对孩子们的回答加以肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。并通过提问，引导孩子对知识进行迁移，知道可以用所学的工具来对观察到的事物进行表现，而不是用画图工具随意的乱画】。 孩子们回答：直线、矩形、椭圆…… 二、新课学习 （一）初试生手 1、孩子们，请翻开书第30页图7-1的两面时针，咱们来比一比，看谁最快最好的完成。[来源:学。科。网] 学生完成活动一。 2、老师巡视后，看到有的孩子完成了，也有的孩子遇到了困难，现在，我们来相互帮助，说一说，你画的这两面钟用