三年级下册信息技术教案-第九课 创作新图画 川教版

第九课 创作新图画教学设计 教材分析： 本课是三年级下第九课。本课的主要学习内容有：在没有能直接画出所需要的图形的工具的时，如何利用已知工具灵活、创造性的绘制图画；利用多窗口“复制图块”的技巧，组合新图画。尽管在第六课中体验过“复制图块”的操作，但第六课中“复制图块”的操作仅涉及了图块的移动，并未涉及到对图块进行缩放的操作。 学生分析： 通过前几课的学习，学生对工具栏，颜色处理均有了一定的提高。但在画图过程中，大部分孩子仅会利用已知工具进行绘画，也缺乏对画图创作的综合处理能力。不善于开动脑筋，缺乏探索精神。本课所涉及的 “打开”文件和 “复制图块”分别在第四课和第六课中学生已经初步体验过，大部份孩子操作较熟练，但是以上操作均在限制在单窗口中进行，而本课的两个知识点均要求在双窗口中进行，预知学生会有一定的困难。[来源:学科网ZXXK] 【知识与技能】 熟练掌握在不同窗口中打开文件； 熟练掌握“图块”的选定、复制、移动、缩放、删除等操作；[来源:Z。xx。k.Com] 掌握在不同窗口中进行画面合成的技巧。 根据已知工具灵活地处理、创作图画。 【过程与方法】 以任务驱动的方式，设置疑问：如何画出半圆？如何让瓢虫飞在树叶上？在老师的启发、引导下，让孩子们观察、讨论、探索，实践，通过对旧知识的回顾、迁移和灵活运用，创新的完成本节课的学习。 【情感态度和价值观】 培养孩子们勇于探索敢于实践的精神；培养孩子们的自主学习、合作交流的学习习惯。 【教学重点】 熟练掌握在不同窗口中打开文件； 熟练掌握“图块”的选定、复制、移动、缩放、删除等操作； 利用不同窗口中进行“图块的复制”的技巧组合新图画。 【教学难点】 根据已知工具灵活地处理、创作图画； 利用“图块复制”技巧合成画面。 【教学课时】一课时 【教具准备】 相关的课件资源、素材资源、网络教室。 教学过程： 一、新课引入 1、孩子们，通过前面几课的学习，你们一定掌握了许多画图的本领，请孩子们说一说，你学会了哪些本领？ 孩子们回答：电脑简笔画、喷枪、刷子、拼装图形、复制图块、给画图涂颜色…… 【启发孩子对旧的知识进行回顾，养成积累知识和技能的好习惯】。 2、孩子们掌握的本领可真不少，这跟孩子们上课认真是分不开的。利用画图工具，可以画出许多漂亮的图画。 3、小明、小华跟咱们一样，也在学习画图，他们想画一个西瓜和蘑菇，