四年级下册信息技术教学反思-《综合实践活动》（2） 川教版

第二课时教学反思 本节课为上一节课的延续，本课依然采用任务驱动、小组合作的模式，利用学生已学的技能，让学生通过确定主题，确定搜索关键词，建立资料文件夹，上网搜集资料，并做成资料卡，借以进一步培养学生获取信息、处理信息、分析信息和学会评价的能力 教学中，为了培养学生的团队合作精神，我仍然坚持分小组形式开展学习，让各小组成员通过阅读、讨论、合作、实践完成任务，培养能力，在团队合作中体验成功，达到共同进步的目的。 在指导学生方面，和第一节课一样，将重要的操作步骤制作成录像文件，放到网络教室的服务器上，让学生能自主查看学习，掌握教学中的重难点。把任务和必要的提示制成课件，适时演示补充，让学生完成任务更顺利。 教学中，我仍然坚持以任务位驱动，特别注意引导学生紧贴教材，掌握方法，以集体的智慧，寻找最佳路径，用最快的速度获取最准确的信息。 教学中，我通过成果发布、汇报交流、相互评价等形式将学生学习情况予以展示，及时评价和褒扬，既展示了学生学习成果，又激发了学生的学习热情，使其能保持旺盛的学习欲望，从而很好地完成任务。 大部分学生在经过上一次课后，对网上获取知识有了一定的经验，团队的相互合作也更默契，完成任务自然要容易些了。但少部分学生由于基础掌握不够，动手能力差，在一些较为复杂的操作上还是不能顺利完成，因此教学中我注意对学生的活动过程进行巡视、指导和把控，适当时进行拓展。 收集一份邮票和集邮知识要上网查阅相关资料，动脑思考研究，进行筛选，下载保存，再做成资料卡并进行美化。这样，在研究、制作过程中，他们不仅学到了知识，更从中感受了无穷的乐趣，开阔了眼界，陶冶了情操，增强了分析能力和解决问题的能力，这些在今后的学习中都是不可或缺的。通过这次实践活动，学生受益匪浅，不但明白了关于邮票的许多知识，对集邮有了一个更深层次的理解，而且通过实践活动培养了他们独立思考和独立操作的能力，也培养了学会生团结合作、勤奋上进的精神。 $$