三年级上册语文课件-4 父亲、树林和鸟-语文S版（2016）(共9张PPT)

义务教育教科书 语 文 三年级上册 板块：教学设计—课件 4 父亲、树林和鸟 作者简介 　　　　　　　　　牛汉，当代著名诗人、文学家 和作家。原名史承汉，上小学时总 把“承”字写错，有一次牛汉考试 时，写“承”字少写了一笔，因此 没有得到第一名，后来父亲为他改 名“史成汉”（在他的作品《我的 第一本书》中有提到）。曾用笔名:谷风,远祖系蒙古族。1923年10月出生于山西定襄一农民家庭。14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙等，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。 　 通过插图你能知道些什么？ 看图读文，思考分析： 文中的哪些内容描写了插图中的情形？ 思考—— 　　课文可以分为哪两部分？两部分的内容有 什么关系？ 总结—— 第一部分（第1自然段）概括地讲父亲一生 　　　　 最喜欢树林和歌唱的鸟。 第二部分（从“童年时”到结束）具体地讲 父亲怎样喜爱树林和鸟。 表达方法：先概括，后具体—— 作用：记叙具体，层次清楚，印象深刻 ｛ 我会读： 黎 幽 鼻 般 腾 畅 l! yōu b! bān téng ch3ng 我会用： 雾蒙蒙　 茫茫然 　 凝神　 沉重　　 兀立　 　 浓浓 舒畅 黎明 分析重点句子，体会思想感情： ①父亲发觉“林子里有不少鸟”，原因是什么？ 　父亲为什么会有这个发现？ ②鸟为什么会有气味？怎样才能闻到树林里鸟 的气味？ ③为什么说“树林和鸟最快活的时刻”也是父 亲“最快活的时刻”？ ④父亲说“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉 　重”，“我”听了父亲的话，为什么惊愕， 后来又变为高兴？ 拓展实践： 　　走进大自然，感悟大自然， 写下大自然。 $$