六年级上册信息技术教案-第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密 教学设计 川教版

第一课 刺探磁盘和文件夹的秘密 教学设计 教学目的 知识与技能 掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息； 利用“属性”了解文件夹，文件有关信息 学会修改文件、文件夹的属性(只读等)； 用“资源管理器”看磁盘和文件夹。 过程与方法 通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各 各磁盘和文件的属性。 情感态度与价值观 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。 教学重难点 学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教学准备 网络教室（学生机具备硬盘）、windows98、磁盘中准备一些文件夹 和文件 教学方法 任务驱动法 教学过程 教学过程[来源:学,科,网] 引入新课 小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？ 新课教学   一、进一步了解磁盘信息   师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？   1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）   抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？   2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？   提示学生读书，找到解决的方法并实验。  [来源:Zxxk.Com] 抽先完成的同学回答具体操作步骤。   二、查看和修改磁盘的卷标   师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？   学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。   师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再 修改。 三、了解文件和文件夹的详细信息   1、查看文件夹的属性   师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家