六年级上册信息技术教案-第四课 《重走长征路》电子小报——筹备篇 川教版

第四课 《重走长征路》电子小报——筹备篇 教学目标  1、能通过互联网查找、收集素材。  2、观察、讨论、归纳小报的一般特征  3、通过设计小报的内容和栏目，掌握文字框的使用和美化方法。  4、学会与同伴协调、合作，体验红军长征的艰辛，培养学生坚忍不拔的意志品质。 学情分析 《重走长征路》电子小报——筹备篇是一节典型的整合性课程。需要学生完成资料准备和技术准备与回顾，为下一步制作设计一个“长征”的电子小报打基础。即是文学、历史知识与信息技术的整合，也是 网络信息采集与WORD文字处理、图片处理的整合，更是知识与能力、技术与品德的融合。虽说有一定难度，但小学六年级学生平时接触电脑多，有一定的信息搜 索、下载利用能力，有一定的文字处理基础。在调动学生兴趣的基础上，让学生做好设计师，收集素材，设计刊头、栏目等。既培养了他们学习信息技术的兴趣，同 时提高学生信息素养和动手能力，陶冶学生道德情操。 重点难点 重点：收集长征素材，了解报刊特征，进行版面设计。 难点：掌握文本框的使用和美化 教学过程 【讲授】《重走长征路》电子小报筹备篇教学过程 六、教学过程[来源:学科网] （一）、视频谈话导入：（5分钟） 课前，观看历史剧《长征》片段经典镜头。 同学们，首先我们一起读读上课的要求：认真听、细思索、反复练、巧合作。带着这些要求我们的学习才更有效。 下面我们一起来做一个游戏：拍手-（只有两只手一起拍才最响，这就是合作的力量，师生的合作，同学之间的合作，才能效果最大化最好化---合作）。让我们在合作中开始今天的学习。 上课：刚才在课前我们观看了长征的视频，回想一下，在小学阶段，我们还学习过哪些关于长征的文章：《丰碑》，《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》、《七律--长征》等） 我们一起朗诵《七律---长征》[CAI]。        七律·长征（毛泽东） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 师： 同学们，长征是宣言书、长征是宣传队，长征是播种机（向途经的两亿人民群众撒下了革命的种子，向走过的十一个省宣传了共产主义。）。下面就让我们用我们手 中的现代工具---电脑来制作一个宣传、纪念长征的电子小报吧。把你了解的想介绍的长征用美观的小报与你的同学们分享。共同感受长征的伟大意义。