五年级上册信息技术教案--第八课 调整表格 川教版

第八课 调整表格 教学设计 1教学目标 知识与技能:  学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方式;掌握设置表格边框和底纹;知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。 过程与方法:培养学生收集信息处理信息的能力,培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 情感、态度、价值观:树立团体分工协作的意识;树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识,培养学生的学习兴趣和对美的教育。通过对“小学生健康状况调查表”的调查统计进行小组的讨论,分析造成“近视”和“龋齿”的原因,形成良好地生活态度。 2学情分析 本节课的教学对象是五年级学生,在已经初步掌握word的基本操作,学会在Word中写作文、文字块操作、美化文字、文档排版、插入剪贴画和图片等的基础上学习表格的制作,本节课是学习在Word中,“调整表格”的第二课。在第一课中,Word中“制作统计表”学生已经通用Word的表格功能,制作一张健康统计表,对班上调查表中同学的健康状况作调查。本节课是通过对表格的调整,使表格看起来更加美观大方。让学生在解决问题过程中,体会成功的快乐,鼓励相互合作,让有困难的学生也感受到学习的乐趣,同时利用翻转课堂的教学方式,让学生在学中做、在做中学,更好的掌握要学习的新知识以及学会自主学习。 3重点难点 重点:用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。 难点:表格大小、行高、列宽的菜单调整过程中,“表格属性”对话框中各选项卡的设置。 4教学过程 知识与技能:  学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方式;掌握设置表格边框和底纹;知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。 过程与方法:培养学生收集信息处理信息的能力,培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。 情感、态度、价值观:树立团体分工协作的意识;树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识,培养学生的学习兴趣和对美的教育。利用翻转课堂的教学方式,让学生在学中做、在做中学,更好的掌握要学习的新知识以及学会自主学习。 4.1.2学时重点 重点:用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。[来源:Zxxk.Com] 4.1.3学时难点 难点:表格大