五年级上册信息技术教案--第十三课 建立自己的通讯录 川教版

第十三课  建立自己的通讯录 一、教学内容分析   现代社会信息技术的快速发展，电子邮件的使用已经越来越普及，成为人们学习、工作、和生活中的重要联系方式，本课内容是本套教科书第一阶段（技能形成重要阶段）中获取信息的初步能力----电子邮件的学习内容。是四川省教科所出版小学信息技术五年级上册第十三课的教学内容，也是本册书中电子邮件课题的第三课，课时安排为1课时。学习本课主要是掌握并利用通讯录发送电子邮件。学生在之前已学过申请电子自己的电子邮箱，也学习了收发电子邮件。本课既是对电子邮件知识的进一步学习，也是对学生综合操作能力的培养，为后面《让你的邮件捎上“附件”》学习做好铺垫。  [来源:学,科,网Z,X,X,K] 二、教学对象分析   学习本课之前，学生已经学习掌握了申请自己的电子邮箱和收发电子邮件。本课既整合了学生以往知识，也培养学生处理、应用信息并解决问题的能力。本课教学中，从学生实际出发，根据学生现有的经验和年龄特征，设计一些具有可操作性，学生感兴趣的任务，吸引学生主动参与自主学习。   三、教学目标   1、知识与技能   A、复习收发、删除电子邮件的主要操作方法。  [来源:学科网] B、学会建立和使用电子邮箱中的“通讯录”功能。   C、提高利用因特网进行信息交流的能力。   2、过程与方法   A、通过小组合作，建立喜羊羊的通讯录，并使用通讯录方便的发送邮件这样主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。   B、启发式教学法。   3、情感态度、价值观   A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力。   B、正确使用电子邮件和网络资源的能力。   四、教学重点   1、将好友的电子邮箱地址添加到通讯录里。   2、使用通讯录。   五、教学难点   1、添加通讯录的方法。   2、培养学生实际操作能力。   六、教学策略   1、情境融入。选择适合小学生特点和兴趣的内容引入本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。  [来源:Z_xx_k.Com] 2、任务驱动。充分给学生以任务，让学生在任务的探索和解决之中形成自己的操作能力和价值观。   3、自主探究，合作学习。结合教师给出的问题或任务，独立探索，从而加深对所学知识的理解与掌握，通过合作 ，使学生在活动中感受愉快学习的乐趣，不断提高他们的信息素养。   七、教学环境及资源准备   硬件