六年级下册语文教案-《桃花心木》 人教新课标

《桃花心木》名师教案 教学目标： 1、知识与技能：学会本课6个生字， 掌握“枯萎、汲水、依赖、一旦、一番、锻炼、优雅、勃勃生机”等词语。 2、过程与方法：有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、情感态度和价值观：了解课文内容， 感悟到作者借种树喻育人， 懂得人应经得起生活的考验。 教学重点： 通过理解含义深刻的句子， 进而悟出课文是借种树喻育人， 体会其中所蕴含的深刻道理。 教学难点： 通过理解含义深刻的句子， 进而悟出课文是借种树喻育人， 体会其中所蕴含的深刻道理。 教学方法： 合作、探究、交流。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、学会本课6个生字， 掌握“枯萎、汲水、依赖、一旦、一番、锻炼、优雅、勃勃生机”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、初步感知课文， 了解课文大意。 一、激趣导入 1、出示桃花心木的图片。 师问：你觉得这些树漂亮吗？你知道它们叫什么名字吗？ 师解释：常绿乔木， 树皮淡红色， 树干挺拔， 木材色泽美丽， 为世界名贵木材之一。春夏开花， 原产南美洲， 现在我国广东、广西、云南、台湾各地广泛种植。适于制作车船、家具等。 2、揭示课题。 今天我们学的这篇课文就是有关桃花心木的， 那文章是主要写桃花心木呢， 还是借桃花心木来传播什么信息呢？请同学们跟着老师来分析课文。 板书课题《桃花心木》。 3、作者简介。 认识作者林清玄。 师解释：林清玄， 笔名秦情， 台湾高雄人。当代作家。他是台湾作家中最高产的一位， 也是获得各类文学奖最多的一位。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《金色印象》等。1979年起连续7年获台湾《中国时报》文学奖。 二、读熟课文， 学习生字 1、用自己喜欢的方式读通课文， 要求读准生字的字音， 画出带有生字的词语， 个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解。 2、检查读文情况， 同学互相正音。 3、自学生字新词， 同学之间交流不理解的词语。 小组内交流你是怎样记忆本课的生字的。 萎（ ） 秧（ ）　番（ ） 锻（ ） 勃（ ） 委（ ） 殃（ ） 翻（ ） 段（ ） 脖（ ） 4、练习把课文读熟。 三、整体感知， 初步感悟 1、默读课文， 思考：课文写了一件什么事？ 2、边读课文边思考， 不懂的词语和句子做上标记。