【优选】六年级下册数学教案-1.3《负数_复习课》人教新课标（2014秋）

单元复习课 负数 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第2～7页。 二、复习目标 1.通过整理和复习，进一步掌握有关负数的知识，并能用直线上的点精确地表示出正、负数，根据直线上的点进一步理解正负数的相对性，体会数形结合的思想。 2. 运用所学的正负数的知识，灵活解决生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。 三、复习重难点 综合运用正、负数的知识来解决实际问题。 四、配套资源 实施资源：《负数 复习课》名师教学课件 五、复习设计 （一）课前设计 1.预习任务 （1）请同学们自主复习课本P2—P7内容,试着对本单元知识进行梳理，并用思维导图表示出来。 （2）请找出生活中用正负数表示的例子，并试着用直线上的点表示出它们。 （二）课堂设计 本单元，我们学习了负数的有关知识，并运用这些知识解决了很多实际问题。这节课，我们就一起来复习相关内容。（板书课题：负数复习课） 1.复习基础知识 （1）交流课前任务，回顾知识点 师：谁来介绍一下你搜集的生活中正负数的例子？ 2-3个学生进行汇报，引导学生评价。 师：在搜集正负数时，你发现它们有什么特点？ 学生结合收集的例子发言。 引导小结：表示两种意义相反的量。以前所学习的整数（0除外）、分数、小数都是正数，正号可以省略。在正数前面加上负号，就成了负数，0既不是正数也不是负数。（板书） 师：在读写正负数时，我们要注意什么？ 小结：注意正号可以省略不写或不读，但负号要读出和写出。 师：在用直线上的点表示正负数时，你操作的步骤是什么？ 引导小结：确定方向（用箭头表示正方向），确定起点（0刻度），确定单位长度。（板书） 师：请你在你所画的直线上表示出下面的数。 2，-2,,1.5，-1.5，,- 学生独立完成，汇报。 师：通过用直线上的点表示这些数，你有什么发现？ 学生自由发言。 引导学生再一次体会，任何数都可以在直线上找到一个和它对应的点，0的右边都是正数，左边是负数，正负数都有无数个，正数大于0，负数小于0。 （2）基础练习 ①下图记录的是小丽上周每天做作业所用的时间。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 30分钟 25分钟 40分钟 35分钟 30分钟 师：请根据表中的数据完成下面问题。 A.小丽平均每天做作业用的时间是（