三年级下册信息技术教案-第十课 把作品存入自己的文件夹 川教版

第十课 把作品存入自己的文件夹 教学设计 教材分析 本课是省信息技术教材三年级下册第十课，教学内容主要是在本册第四课 （保存“画图”作品）基础上学会在画图软件下建立新文件夹、保存在指定文件夹中的方法。 学情分析 通过前面的学习，学生已熟悉为作品命名，保存作品，打开作品这些基本操作，所以这课要巩固旧知识，学习新内容，并激发学生学习兴趣。小学三年级 学生在课堂上注意力集中的时间不超过15分钟，本课主要采用任务驱动的方式完成学习任务，培养学生自主学习的能力。[来源:学&科&网] 学习目标[来源:Z。xx。k.Com] 知识与技能：1、知道文件夹的含义和用途。2、学会在画图软件环境下建立新文件夹、保存文件的方法。3、学会把作品保存在指定的文件夹中。 过程与方法：通过自主完成存放文件的小任务，掌握两种新建文件夹、分类整理电脑文件的方法 情感性目标：通过把作品存入自己的文件夹，体会收获的喜悦，培养分类归纳的好习惯。 学习重点 新建文件夹的两种方法，将作品保存到指定的文件夹中 学习难点 文件分类存放的方法，复制与剪切的区别 教学准备 素材文件“小明” 学习过程 情景导入：[来源:Zxxk.Com] 小明是一个不爱收拾、不会整理的小朋友，喜欢乱放东西，久了就不知道东西放哪儿了，他用电脑的时候也是一样，一会儿把作品存放在这，一会儿又存放在那，很快就忘记自己作品存放在哪儿了。同学们， 你们也有小明这个坏习惯吗？ 同学们都说没有，那老师就要来测试一下，看同学们是不是真的都没有这个坏习惯。请你以最快的速度找到上节课保存的作品并打开它？ 教师端演示打开作品的过程，同学们观察老师找到作品是不是很迅速？为什么老师的文件这么快就能找到？引出主题，因为老师运用到了一个文件存放的工具——文件夹 探究新知： 一、认识文件夹： 1、PPT课件展示实物文件柜、文件夹和文件的图片（帮助学生理解计算机文件夹的含义和用途） 2、演示教师机上建好的教师姓名的文件夹及该文件夹下分类设置的文件夹、展示分类保存的文件，讲解如何区分文件夹和文件，描述文件所在的位置。 你认为这样存放有什么好处？ 分类存放各种文件，便于以后使用时能很快的找到，节约时间。[来源:学科网ZXXK] 现在大家都知道了文件夹的含义和用途，就动手试试创建自己的文件夹吧。 二、闯关小任务： （一）试一试： 保存画图作品到自己的文件夹中 要求：1、阅读教